理論學習
    [err:數據源標簽'PE.DataSource id="InfoList" datasource="顯示文章欄目循環列表信息_分頁" urlpage="true" page="true" pagesize="20" nodeArray="31" parentId="31" titleLength="45" hits="0" eliteLevel="0" linkOpenType="2" xslt="true" '返回數據錯,原因:名稱中不能包含“…”字符(十六進制值 0x2026)。 行 368,位置 23。,源碼:1356531PE_U_ArticleXBZh1971242016-12-070爭創一流,人文學科靠什么突圍記者 萬玉鳳 實習生 謝婷婷中國教育報突圍字形/UploadFiles/nopic.gif <div class="TRS_Editor"> <p align="center"> <strong><font color="#000080">把理工科的評價體系&ldquo;套&rdquo;在&ldquo;頭&rdquo;上,人文學科挺難受</font></strong></p> <p align="center">  <strong><font color="#000080">爭創一流,人文學科靠什么突圍&nbsp;</font></strong></p> <p align="justify">  &ldquo;經常有人問學生:你的專業是什么?回答哲學后,大家的第一反應是:畢業后能做什么?&rdquo;在香港中文大學哲學系主任鄭宗義看來,人文學科面臨的處境可謂&ldquo;內外交煎&rdquo;,社會外部對人文學科冷漠且輕視,學校內部又以理工科的邏輯量化考核,發展受掣肘。</p> <p align="justify">  文史哲是現代大學建構中的重中之重,也是大學教育的靈魂和立身之本。如今,部分人文學者對當前人文學科發展邊緣化傾向表示憂慮,尤其是在&ldquo;雙一流&rdquo;建設已上升為國家重大戰略決策背景下,人文學科如何走出困境,成為高校人文學界亟待破解的命題。</p> <p align="justify">  <strong>邊緣化之困</strong></p> <p align="justify">  &ldquo;文科的工作不好找,工資也低。從世界范圍來說,文科都是不斷走低的。美國哈佛大學現在文科的報考人數跌幅明顯,學生就算念人文學科,最后也轉到其他學科去了。&rdquo;鄭宗義認為,人文學科邊緣化已經成了全球性問題。</p> <p align="justify">  近日,在參加國際哲學系主任高端論壇后,鄭宗義更堅定了他的看法。在中國人民大學舉辦的這場論壇上,北大、復旦等國內知名高校和普林斯頓大學、牛津大學等20所國際名校哲學系主任與中外相關學者齊聚一堂,初衷是厘清什么是世界一流哲學,然而卻發現人文學科面臨的諸多共同無奈。</p> <p align="justify">  &ldquo;我們發現,全世界學校都一樣,要求文科學者和理工科一樣去申請科研經費,把科研經費和院系發展空間、研究生數目掛鉤。由于大學規模龐大、學科復雜,量化標準成為便于管理的評價體系,可是我們不希望用理工科標準來衡量我們。&rdquo;鄭宗義說。</p> <p align="justify">  人文學者每年被要求發表多少文章、申請多少科研經費,不達標者晉升無望,鄭宗義對此頗感疑惑:&ldquo;對只需要閱讀、思考和寫作的哲學家來說,項目經費重要嗎?即便成功申請拿到科研經費,就能保證產出的是有價值的作品嗎?&rdquo;</p> <p align="justify">  中國人民大學哲學院院長姚新中對此深有同感。理工科學者做實驗可能發表一系列文章,一年發表數篇作品的學者不在少數,人文學科學者產出作品卻需要相對長時間的醞釀,非短期可成。</p> <p align="justify">  &ldquo;在高校從事基礎學科教學和科研的教師,需要保持極大的信仰和熱情、默默無聞的心態和忍耐力,更需要有長期坐冷板凳的認真嚴謹和科學的治學態度。&rdquo;中國人民大學文學院博士生導師程光煒教授指出,即便如此,他們取得進步也需要相當長的時間。</p> <p align="justify">  <strong>量與質的不等式</strong></p> <p align="justify">  何謂世界一流學科?鄭宗義認為,要有一個客觀評價標準,而非一味按照當前流行的世界大學排行榜。&ldquo;排行榜采用的指標一般是研究成果,尤其是英文文獻,把商業社會中的市場價值放到了高校評價體系中。&rdquo;</p> <p align="justify">  人文學科的發展邏輯卻與此相去甚遠。姚新中稱,理工科一個實驗能帶來的科研作品、技術、專利、經濟效益等,都是人文學科在短期內無法轉化的。以倫敦政治經濟學院為例,其人文學科是世界公認的一流水平,但它在世界大學排行榜中總是處于弱勢。強勢的人文學科不能為學校在主流的世界大學排行榜中爭得應有的分數與排名,就是例證。</p> <p align="justify">  在中國人民大學校長劉偉看來,人文評價要更多地交給將來,不要武斷地下定論,真正精彩的是后人的發現,真正深邃的東西往往是歷史的重新認識,這樣可能來得更有分量。</p> <p align="justify">  社會外界對人文學科存在的誤解遠不止于用理工科的評價體系衡量人文學科的發展水平,從根源上說,更關涉對人文學科價值的認知。在很多人文學者看來,社會要從&ldquo;文科是裝飾品&rdquo;的誤解中走出。在全球化的價值重組和價值重構中,在社會轉型中,人文學科的責任其實是非常重的。</p> <p align="justify">  鄭宗義認為,人文學科的教育盡管現在弱勢,但是非常重要,它是一種價值教育、創意教育。</p> <p align="justify">  而對一個學校來說,人文學科發達不發達,甚至決定了學校的發展高度、發展潛力和厚重感。當學校的人文學科培養出的本科生,懂得欣賞不同的價值與意義,培養出的研究生在某一個特定領域變成一個有創造力的人,這就是人文學科成功的地方。</p> <p align="justify">  <strong>支持人文,去功利</strong></p> <p align="justify">  量與質的不等式,迫切呼喚一套適用于文科的評價體系的構建。</p> <p align="justify">  眼下,有些高校開始有所行動。中國人民大學作為一個人文社會科學為主干的高校,在建設世界一流大學的進程中,對人文學科的重要戰略價值進行了重新審視,并打出了第一張王牌&mdash;&mdash;實施杰出人文學者計劃,探索適合人文學科發展的支持和評價機制。</p> <p align="justify">  &ldquo;我們對人文學科要有新的認識,學科發展要符合人文學科的特點,并以此來要求和評估人文學科的學者、學術成果發展及其成長規律。&rdquo;劉偉表示,學校管理者要對人文學者有耐心、要持之以恒、要寬容,不能苛求,&ldquo;今天要評比,明天要評審,肯定不行&rdquo;。</p> <p align="justify">  構建一個良好的科學評價體系,需要管理者與學者互動、從心里敬重學術,形成一派獨特的人文學術氣象。在中國人民大學哲學院教授李秋零看來,人文學科是需要給予學者研究自由的學科,這種自由包括當學者研究一種比較厚重的成果時,不要用理工科的短期考核方式去給他們施加壓力,不要采取拔苗助長的方式去培養。</p> </div> <p>&nbsp;</p> <p><!--<p style="text-align:right;">來源: 中國教育報 作者: 記者 萬玉鳳 實習生 謝婷婷 </p>--><!-- <p style="text-align:right;">來源: 中國教育報 作者: 記者 萬玉鳳 實習生 謝婷婷 瀏覽量:<span id="visitcount"></span></p>--></p> <div class="turn_page">&nbsp;</div> ★★★★★ <a href="/Item/13565.aspx" target="_self"> 爭創一流,人文學科靠什么突圍 </a> <a href="/Category_31/Index.aspx"> 理論學習 </a> /Category_31/Index.aspx/Item/13565.aspx
    1352331PE_U_ArticleXBZh1861232016-12-010漢川一中黨總支關于學習習近平總書記系列重要講話讀本安排表漢川一中漢川一中安排表字形/UploadFiles/nopic.gif <table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" style="border-collapse:collapse;width:631px;" width="631" x:str=""> <colgroup> <col style="width:76px;" /> <col style="width:96px;" /> <col style="width:72px;" /> <col style="width:315px;" /> <col style="width:72px;" /> </colgroup> <tbody> <tr height="20" style="height:20px;"> <td colspan="5" height="78" rowspan="2" style="height: 78px; width: 631px; text-align: center;"><br /> 漢川一中黨總支關于學習習近平總書記系列重要講話讀本安排表<br /> &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2016年6月28日</td> </tr> <tr height="58" style="height:58px;"> </tr> <tr height="46" style="height:47px;"> <td height="46" style="height:47px;">時間</td> <td style="border-left:none;">學習形式</td> <td style="border-left:none;">領學人</td> <td style="border-left:none;">學習內容</td> <td style="border-left:none;">對象</td> </tr> <tr height="46" style="height:47px;"> <td height="46" style="height:47px;border-top:none;" x:num="42552">7月1日</td> <td style="border-top:none;border-left:none;">集中學習</td> <td style="border-top:none;border-left:none;">胡利紅</td> <td style="border-top:none;border-left:none;">中華民族近代以來最偉大的夢想</td> <td style="border-top:none;border-left:none;">全體黨員</td> </tr> <tr height="46" style="height:47px;"> <td height="46" style="height:47px;border-top:none;" x:num="42606">8月24日</td> <td style="border-top:none;border-left:none;">集中學習</td> <td style="border-top:none;border-left:none;">王家斌</td> <td style="border-top:none;border-left:none;">實現中華民族偉大復興的必由之路</td> <td style="border-top:none;border-left:none;">全體黨員</td> </tr> <tr height="46" style="height:47px;"> <td height="46" style="height:47px;border-top:none;" x:num="42607">8月25日</td> <td style="border-top:none;border-left:none;">集中學習</td> <td style="border-top:none;border-left:none;">王家斌</td> <td style="border-top:none;border-left:none;">新的歷史條件下治國理政總方略</td> <td style="border-top:none;border-left:none;">全體黨員</td> </tr> <tr height="46" style="height:47px;"> <td height="46" style="height:47px;border-top:none;" x:num="42608">8月26日</td> <td style="border-top:none;border-left:none;">集中學習</td> <td style="border-top:none;border-left:none;">王家斌</td> <td style="border-top:none;border-left:none;">奮力實現第一個百年奮斗目標</td> <td style="border-top:none;border-left:none;">全體黨員</td> </tr> <tr height="46" style="height:47px;"> <td height="46" style="height:47px;border-top:none;" x:num="42626">9月13日</td> <td style="border-top:none;border-left:none;">黨員自學</td> <td style="border-top:none;border-left:none;"> </td> <td style="border-top:none;border-left:none;">決定當代中國命運的關鍵一招</td> <td style="border-top:none;border-left:none;">全體黨員</td> </tr> <tr height="46" style="height:47px;"> <td height="46" style="height:47px;border-top:none;" x:num="42633">9月20日</td> <td style="border-top:none;border-left:none;">黨員自學</td> <td style="border-top:none;border-left:none;"> </td> <td style="border-top:none;border-left:none;">全力推進法治中國建設</td> <td style="border-top:none;border-left:none;">全體黨員</td> </tr> <tr height="46" style="height:47px;"> <td height="46" style="height:47px;border-top:none;" x:num="42640">9月27日</td> <td style="border-top:none;border-left:none;">黨員自學</td> <td style="border-top:none;border-left:none;"> </td> <td style="border-top:none;border-left:none;">打鐵還需自身硬</td> <td style="border-top:none;border-left:none;">全體黨員</td> </tr> <tr height="46" style="height:47px;"> <td height="46" style="height:47px;border-top:none;" x:num="42654">10月11日</td> <td style="border-top:none;border-left:none;">集中學習</td> <td style="border-top:none;border-left:none;">王家斌</td> <td style="border-top:none;border-left:none;">以新發展理念引領發展</td> <td style="border-top:none;border-left:none;">全體黨員</td> </tr> <tr height="46" style="height:47px;"> <td height="46" style="height:47px;border-top:none;">10月18</td> <td style="border-top:none;border-left:none;">黨員自學</td> <td style="border-top:none;border-left:none;"> </td> <td style="border-top:none;border-left:none;">主動適應、把握、引領經濟發展新常態</td> <td style="border-top:none;border-left:none;">全體黨員</td> </tr> <tr height="46" style="height:47px;"> <td height="46" style="height:47px;border-top:none;" x:num="42663">10月20日</td> <td style="border-top:none;border-left:none;">黨員自學</td> <td style="border-top:none;border-left:none;"> </td> <td style="border-top:none;border-left:none;">充分發揮我國社會主義政治制度優越性</td> <td style="border-top:none;border-left:none;">全體黨員</td> </tr> <tr height="46" style="height:47px;"> <td height="46" style="height:47px;border-top:none;" x:num="42682">11月8日</td> <td style="border-top:none;border-left:none;">集中學習</td> <td style="border-top:none;border-left:none;">王家斌</td> <td style="border-top:none;border-left:none;">用社會主義核心價值觀凝心聚力</td> <td style="border-top:none;border-left:none;">全體黨員</td> </tr> <tr height="46" style="height:47px;"> <td height="46" style="height:47px;border-top:none;" x:num="42696">11月22日</td> <td style="border-top:none;border-left:none;">黨員自學</td> <td style="border-top:none;border-left:none;"> </td> <td style="border-top:none;border-left:none;">讓老百姓過上好日子</td> <td style="border-top:none;border-left:none;">全體黨員</td> </tr> <tr height="46" style="height:47px;"> <td height="46" style="height:47px;border-top:none;" x:num="42703">11月29日</td> <td style="border-top:none;border-left:none;">黨員自學</td> <td style="border-top:none;border-left:none;"> </td> <td style="border-top:none;border-left:none;">綠水青山就是金山銀山</td> <td style="border-top:none;border-left:none;">全體黨員</td> </tr> <tr height="46" style="height:47px;"> <td height="46" style="height:47px;border-top:none;" x:num="42710">12月6日</td> <td style="border-top:none;border-left:none;">集中學習</td> <td style="border-top:none;border-left:none;">王家斌</td> <td style="border-top:none;border-left:none;width:315px;">建設一支聽黨指揮能打勝仗作風優良<br /> 的人民軍隊</td> <td style="border-top:none;border-left:none;">全體黨員</td> </tr> <tr height="46" style="height:47px;"> <td height="46" style="height:47px;border-top:none;" x:num="42724">12月20日</td> <td style="border-top:none;border-left:none;">黨員自學</td> <td style="border-top:none;border-left:none;"> </td> <td style="border-top:none;border-left:none;">推動構建以合作共贏為核心的新型國際關系</td> <td style="border-top:none;border-left:none;">全體黨員</td> </tr> <tr height="46" style="height:47px;"> <td height="46" style="height:47px;border-top:none;" x:num="42731">12月27日</td> <td style="border-top:none;border-left:none;">黨員自學</td> <td style="border-top:none;border-left:none;"> </td> <td style="border-top:none;border-left:none;">提高解決改革發展基本問題的本領</td> <td style="border-top:none;border-left:none;">全體黨員</td> </tr> </tbody> </table> <p>&nbsp;</p> ★★★★★ <a href="/Item/13523.aspx" target="_self"> 漢川一中黨總支關于學習習近平總書記系列重要… </a> <a href="/Category_31/Index.aspx"> 理論學習 </a> /Category_31/Index.aspx/Item/13523.aspx
    1329031PE_U_ArticleXBZh2102122016-11-110討論:“雙一流”建設高教強國瞿振元:“雙一流”是建設高教強國的一部分,但不是全部記者 王鑫昕中國青年報雙一流|部分|高等教育強國字形/UploadFiles/nopic.gif <p>&nbsp; 11月8日,針對備受關注的&ldquo;雙一流&rdquo;建設,中國高等教育學會會長瞿振元表示,建設高等教育強國必須有世界一流大學和一流學科,但僅有世界一流大學和一流學科,并不等于就是高等教育強國。</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;2015年11月,國務院印發《統籌推進世界一流大學和一流學科建設總體方案》,提出統籌推進世界一流大學和一流學科建設,實現我國從高等教育大國到高等教育強國的歷史性跨越。這項工作被高教界簡稱為&ldquo;雙一流&rdquo;建設。瞿振元說,&ldquo;雙一流&rdquo;建設是新時期國家重點建設的標志性工程。</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;圍繞備受關注的&ldquo;雙一流&rdquo;建設,輿論和業界一度出現了各種猜測、預言,網絡上甚至流傳出&ldquo;&lsquo;雙一流&rsquo;大學建設擬定名單&rdquo;。對于這一熱點話題,今年10月,教育部新聞發言人曾回應:&ldquo;教育部從未發布過&lsquo;雙一流&rsquo;名單,公眾勿輕信謠言。目前教育部正與相關部門抓緊研究制定統籌推進世界一流大學和一流學科建設實施辦法,爭取盡早出臺。&rdquo;</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;11月8日,正在成都出席2016亞洲教育論壇年會的中國高等教育學會會長瞿振元在接受媒體采訪時表示,&ldquo;雙一流&rdquo;是在&ldquo;211&rdquo;工程&ldquo;985&rdquo;工程的成績和經驗基礎上進行的一種整合和繼承性推進,要做到平滑過渡、范圍有所擴大、機制更加完善、成效更加顯著。&ldquo;&lsquo;雙一流&rsquo;建設不是狗熊掰棒子&mdash;&mdash;做一個扔一個,只能在原來取得豐碩成果的基礎上進行。&rdquo;</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;對于外界關心的&ldquo;雙一流&rdquo;名單和數量問題,他表示,既然是重點建設工程,&ldquo;雙一流&rdquo;不可能涵蓋所有高校,但會比原來的&ldquo;211&rdquo;工程&ldquo;985&rdquo;工程范圍有所擴大。</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;在機制上,瞿振元說,要繼承&ldquo;211&rdquo;工程&ldquo;985&rdquo;工程好的經驗,不足的方面要予以補足和完善。&ldquo;而且要看到,&lsquo;雙一流建設&rsquo;不是商品市場,不要期待今天投資,明天就見效。&lsquo;雙一流&rsquo;建設是一個長期的過程,要用長遠眼光來看待。&rdquo;</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;1995年開始實施的&ldquo;211&rdquo;工程,即面向21世紀重點建設100所左右的高等學校和一批重點學科的建設工程,是新中國成立以來由國家立項在高等教育領域進行的規模最大、層次最高的重點建設工作。隨后,在&ldquo;211&rdquo;工程基礎上,國家決定重點支持北京大學、清華大學等部分高校創建世界一流大學和高水平大學,即&ldquo;985&rdquo;工程。</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;瞿振元說,&ldquo;211&rdquo;工程是在教育經費極度緊張的情況下啟動的。但今天國家的財政情況、教育投入、整體實力比過去好多了,應該有新的考慮。</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;國務院印發的《統籌推進世界一流大學和一流學科建設總體方案》中提到,到本世紀中葉,一流大學和一流學科的數量和實力進入世界前列,基本建成高等教育強國。</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;對此,瞿振元表示,文件里講到了&ldquo;雙一流&rdquo;建設,但也規劃了建設高等教育強國的目標。因為,對我們這樣的大國,只有若干世界一流大學和一批一流學科是遠遠不夠的,需要做強各類高等教育,高等教育強國要有一個完整的教育體系。</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&ldquo;如果只有幾所一流大學,那是平地上插幾根旗桿,是插不高的。要推動中國高等教育從&lsquo;平原&rsquo;變成&lsquo;高原&rsquo;,讓&lsquo;旗桿&rsquo;變成&lsquo;高峰&rsquo;;從長遠來講,這是重要的戰略。&rdquo;瞿振元說。</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&ldquo;高等教育既要培養杰出人才、業界精英、政界領袖,又要適應國家經濟社會發展不同層次的要求,滿足普通人的學習需求。&rdquo;瞿振元說,&ldquo;讓普通人明天的生活更美好,這不是高等教育應該承擔的任務嗎?&rdquo;</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;瞿振元說,世界上有30多個國家提出要建設一流大學,但是少有國家提出建高等教育強國,而中國的目標是建設高等教育強國,那就要做幾件事,一是創一流,二是帶一般,三要補短板,這樣才能使整個高等教育體系成為一個協調、健康的體系。瞿振元希望,各類高校準確定位,&ldquo;找準自己位置、發揮出作用的學校就是好學校,而不能簡單地說&lsquo;只有世界一流大學才是好學校&rsquo;。&rdquo;</p> ★★★★★ <a href="/Item/13290.aspx" target="_self"> 討論:“雙一流”建設高教強國 </a> <a href="/Category_31/Index.aspx"> 理論學習 </a> /Category_31/Index.aspx/Item/13290.aspx
    1328931PE_U_ArticleXBZh1742132016-11-110教育部:嚴格規范農村義務教育學校撤并程序和行為教育部:嚴格規范農村義務教育學校撤并程序和行為記者 葉雨婷中國青年報嚴格|程序|行為字形/UploadFiles/nopic.gif <p>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;從教育部網站獲悉,教育部日前發布了關于農村義務教育學校布局調整有關問題的通報,要求各地高度重視做好規范布局調整工作,嚴格撤并條件,規范撤并程序,強化督促檢查,促進農村教育健康發展。</p> <p>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;通報指出,2016年8月,云南保山市施甸縣擺榔鄉在撤并擺榔民族中學的過程中,未在充分論證的基礎上制定可行的撤并方案,未就撤并方案進行公示、聽證和多方征求意見,也未按規定程序進行報批,草率實施撤并,引發群眾集體上訪,嚴重干擾了社會秩序,造成了惡劣的社會影響。</p> <p>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 對此,通報提出,要高度重視做好規范布局調整工作。各地要統籌考慮當地農村地理環境及交通狀況、學生家庭經濟負擔等因素,充分考慮學生年齡特點、成長規律和家長意見,進一步完善農村義務教育學校布局規劃,嚴格規范學校撤并程序和行為,堅決制止盲目撤并和強行撤并,避免引發群眾不滿和學生輟學。</p> <p>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;通報指出,要嚴格撤并條件。各地要正確處理當前學校布局與中長期布局規劃、群眾當下利益與教育長遠發展之間的關系,嚴格撤并條件,優先保障學生就近上學需要,切實辦好必要的鄉村小規模學校(含教學點)。對于確需撤并的學校和教學點,要堅持實事求是和先建后撤的原則,妥善解決寄宿學生住宿、就餐和上下學交通等問題。</p> <p>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;通報要求,各地必須嚴格履行撤并方案的制定、論證、公示、報批等程序。多數學生家長反對或聽證會多數代表反對,學校撤并后學生上下學不便、交通安全得不到保障,并入學校住宿和就餐條件不能滿足需要,以及撤并后可能導致超大規模學校或&ldquo;大班額&rdquo;問題的,均不得強行撤并現有學校或教學點。</p> <p>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;通報強調,各省級教育行政部門要于年底前對行政區域內各縣(區)是否嚴格落實農村義務教育學校布局專項規劃、保障措施是否到位、工作程序是否完善等情況進行一次專項檢查,檢查結果要向社會公布。對存在問題較多、社會反映強烈的地方,要責成其限期整改。對因學校撤并不當引起嚴重不良后果的,要依照法律和有關規定追究責任。</p> ★★★★★ <a href="/Item/13289.aspx" target="_self"> 教育部:嚴格規范農村義務教育學校撤并程序和… </a> <a href="/Category_31/Index.aspx"> 理論學習 </a> /Category_31/Index.aspx/Item/13289.aspx
    1327331PE_U_Article砂里淘金1793132016-11-090民辦教育促進法修正案獲通過民辦教育促進法修正案獲通過第十二屆全國人大常委會第二十四次會議閉幕 民辦教育促進法修正案獲通過柴葳 董魯皖龍中國教育新聞網民辦|教育|修正案|通過字形/UploadFiles/nopic.gif <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 第十二屆全國人大常委會第二十四次會議今天上午在京閉幕,155名常委會組成人員出席閉幕會,符合法定人數。閉幕會上,以124票贊成、7票反對、24票棄權,表決通過了關于修改民辦教育促進法的決定。根據決定,修改后的《民辦教育促進法》將于2017年9月1日起施行。</p> <p>  經此次全國人大常委會表決通過的《關于修改〈中華人民共和國民辦教育促進法〉的決定》,對民辦教育促進法的第十一條、第十八條、第十九條、第三十條、第三十七條、第四十條、第四十五條、第四十六條、第五十條、第五十九條、第六十二條、第六十三條、第六十四條等進行修改,刪去第五十一條、第六十六條,并在第一章增加一條作為第九條:&ldquo;民辦學校中的中國共產黨基層組織,按照中國共產黨章程的規定開展黨的活動,加強黨的建設。&rdquo;將第十八條改為第十九條,修改為:&ldquo;民辦學校的舉辦者可以自主選擇設立非營利性或者營利性民辦學校。但是,不得設立實施義務教育的營利性民辦學校。&rdquo;此外,對民辦學校分類管理的實施、民辦學校稅收和土地政策、民辦學校教職工的權益保障等,都有明確規定。</p> <p>  &ldquo;對民辦學校按照非營利性和營利性進行分類管理,從法律上破解了困擾民辦教育發展的學校法人屬性不清、財產歸屬不明、支持措施難以落實等瓶頸問題。這就擴展了民辦教育發展的空間,明確了民辦教育的發展形式,也有利于政府加大扶持力度,落實差別化的扶持政策,促進非營利性和營利性兩類民辦學校各安其位、健康發展。&rdquo;閉幕會后舉行的新聞發布會上,教育部副部長朱之文就民辦教育促進法修訂相關問題回答記者提問時表示,此次民辦教育促進法的修改,充分考慮到我國民辦教育發展的特點和現實,進一步完善了對民辦學校的扶持政策,為民辦學校教師發展和權益保護提供了更加有力的法律保障,在健全民辦學校法人治理結構、優化監管措施、加強社會監督等方面作了相應規定,有利于推動建立依法辦學、公平競爭、監督有力的發展環境。</p> <p>  針對輿論關注的此次修訂新增&ldquo;不得設立實施義務教育的營利性民辦學校&rdquo;的條款,朱之文表示,義務教育體現的是國家的意志,是政府必須提供的基本公共服務,也是國家強制公民必須履行的義務。義務教育的屬性決定了其不適合由營利性民辦學校來實施,否則就有可能影響義務教育政府責任的落實,影響義務教育均衡發展,甚至會加重人民群眾負擔。</p> <p>  朱之文同時指出,不得舉辦實施義務教育的營利性民辦學校,并不是限制義務教育階段由民辦學校提供有特色、多樣化的教育服務。現有收費較高的民辦學校可以按照辦學成本、市場需求等因素,根據各地具體辦法確定收費標準,保持自己的辦學特色,只要符合非營利性民辦學校的法律要求,都可以繼續舉辦。&ldquo;我想澄清一個事實,目前我國已經審批設立的民辦義務教育學校沒有一所是營利性的,即使是收取較高學費的民辦中小學也不是營利性的。所以,不存在法律實施后會有一大批民辦義務教育學校被強制退出的問題。&rdquo;</p> <p>  &ldquo;禁止義務教育階段舉辦營利性學校,是對教育公益性和多樣化的平衡。民辦學校的營利性,在一定程度上是與義務教育的公益性存在沖突的。&rdquo;中國政法大學法治政府研究院院長王敬波解釋說,教育的公益性在義務教育階段體現最為明顯,因而保障義務教育均衡提供是國家和政府對于教育的底線責任,承擔主體必須是政府舉辦的公立學校。</p> <p>  此外,王敬波建議,促進民辦教育健康發展需進一步完善分類管理體制、加強信息公開和監管能力建設。&ldquo;現實中,民辦學校辦學亂象較多,打著非營利幌子干著營利事情的現象并不鮮見,教育行政部門還需加強監管能力和監管隊伍建設。&rdquo;王敬波說。</p> ★★★★★ <a href="/Item/13273.aspx" target="_self"> 民辦教育促進法修正案獲通過 </a> <a href="/Category_31/Index.aspx"> 理論學習 </a> /Category_31/Index.aspx/Item/13273.aspx
    1326931PE_U_ArticleXBZh1792122016-11-070新華社授權發布一準則一條例發布《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》《中國共產黨黨內監督條例》發布新華社新華社《準則》|《條例》|發布字形/UploadFiles/nopic.gif <div class="zw" style="word-wrap: break-word; font-size: 14px; font-family: Simsun; width: 650px; table-layout: fixed; word-break: break-all; color: rgb(51,51,51); padding-left: 50px; margin: 30px 0px 0px; min-height: 750px; line-height: 28px"> <p style="margin: 0px 0px 20px">&nbsp; &nbsp; &nbsp;新華社2日受權全文發布黨的十八屆六中全會審議通過的《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》和《中國共產黨黨內監督條例》。</p> <p style="margin: 0px 0px 20px">  《準則》和《條例》緊緊圍繞全面從嚴治黨這個主題,繼承和發揚黨的優良傳統和寶貴經驗,充分反映黨的十八大以來黨中央全面從嚴治黨的新經驗新成果,并結合新的實踐提出一系列新觀點新舉措,為新形勢下加強和規范黨內政治生活、加強黨內監督提供了根本遵循,對于推進黨的建設新的偉大工程,更好進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭、推進中國特色社會主義偉大事業,具有重大現實意義和深遠歷史意義。</p> <p style="margin: 0px 0px 20px">  《準則》分三大板塊、12個部分。第一板塊是序言,屬于總論,闡述黨內政治生活的重大作用和歷史經驗、存在的突出問題、面臨的形勢任務以及新形勢下加強和規范黨內政治生活的重要性緊迫性,提出加強和規范黨內政治生活的目標要求。第二板塊是分論,是主體部分,圍繞堅定理想信念、堅持黨的基本路線、堅決維護黨中央權威、嚴明黨的政治紀律、保持黨同人民群眾的血肉聯系、堅持民主集中制原則、發揚黨內民主和保障黨員權利、堅持正確選人用人導向、嚴格黨的組織生活制度、開展批評和自我批評、加強對權力運行的制約和監督、保持清正廉潔的政治本色12個方面分別提出明確要求、作出具體規定。第三板塊是結束語,主要講加強組織領導和督促檢查、高級干部帶頭示范,確保各項任務落到實處。</p> <p style="margin: 0px 0px 20px">  《條例》共8章、47條,也分三大板塊。第一章是總則,構成第一板塊,列了9條,主要明確立規目的和依據。第二章至第五章構成第二板塊,是條例的主體部分,分別就黨的中央組織、黨委(黨組)、黨的紀律檢查委員會、基層黨組織和黨員這四類監督主體的監督職責以及相應監督制度作出規定。第六章至第八章構成第三板塊,列了11條,分別就黨內監督和外部監督相結合、整改和保障、附則等作出規定。</p> <p style="margin: 0px 0px 20px">  今年3月1日,黨中央發出《中共中央關于對黨的十八屆六中全會研究加強和規范黨內政治生活問題、修訂〈中國共產黨黨內監督條例(試行)〉征求意見的通知》。文件起草組召開第一次全體會議,文件起草工作正式啟動。</p> <p style="margin: 0px 0px 20px">  在8個月時間里,文件起草組開展專題調研,廣泛征求意見和建議,反復討論修改。其間,中央政治局常委會召開3次會議、中央政治局召開2次會議分別審議文件稿。8月初,文件征求意見稿下發黨內一定范圍征求意見,包括征求黨內部分老同志意見,還專門聽取了民主黨派中央、全國工商聯負責人和無黨派人士意見。</p> <p style="margin: 0px 0px 20px">  黨中央責成文件起草組認真梳理和研究這些意見和建議。文件起草組對兩個文件稿作出重要修改。</p> <p style="margin: 0px 0px 20px">  10月24日至27日,黨的十八屆六中全會在北京舉行。習近平總書記就《準則(討論稿)》和《條例(討論稿)》向全會作了說明。</p> <p style="margin: 0px 0px 20px">  10月27日,中共中央辦公廳發出通知,要求各地區各部門要以高度的政治責任感和使命感,認真組織黨的十八屆六中全會精神的學習宣傳。通知強調,學習宣傳黨的十八屆六中全會精神,要注意把握黨的十八屆六中全會的重大意義,習近平總書記在全會上的重要講話精神,《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》的基本精神,《中國共產黨黨內監督條例》的基本要求,緊密團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍,全面落實全會確定的各項任務。</p> <div>&nbsp;</div> </div> <p>&nbsp;</p> ★★★★★ <a href="/Item/13269.aspx" target="_self"> 新華社授權發布一準則一條例發布 </a> <a href="/Category_31/Index.aspx"> 理論學習 </a> /Category_31/Index.aspx/Item/13269.aspx
    1326231PE_U_ArticleXBZh1912122016-11-020義務教育階段擬禁設營利性民辦學校義務教育階段擬禁設營利性民辦學校記者 柴葳中國教育報擬|禁|營利|民辦學校字形/UploadFiles/nopic.gif <div class="zw" style="width: 650px; margin: 30px 0px 0px; line-height: 28px; min-height: 750px; table-layout: fixed; word-break: break-all; word-wrap: break-word; padding-left: 50px; font-size: 14px; color: rgb(51, 51, 51); font-family: Simsun;"> <p style="margin: 0px 0px 20px;">&nbsp; &nbsp; 《民辦教育促進法修正案(草案)》今天提交十二屆全國人大常委會第二十四次會議進行三審。草案新增加規定,不得設立實施義務教育的營利性民辦學校。</p> <p style="margin: 0px 0px 20px;">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&ldquo;教育部提出,民辦學校中的黨組織在強化思想引領、把握社會主義辦學方向等方面發揮著重要作用,建議增加民辦學校黨組織活動的內容。&rdquo;全國人大法律委員會副主任委員李連寧在報告《民辦教育促進法修正案(草案)》審議結果時表示,法律委員會經研究,建議在修改決定草案第一條增加規定:&ldquo;民辦學校中的中國共產黨基層組織,按照中國共產黨章程的規定開展黨的活動,加強黨的建設。&rdquo;</p> <p style="margin: 0px 0px 20px;">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;與修正案草案二次審議稿相比,修改決定草案對義務教育民辦學校設立、民辦學校舉辦者權利、民辦學校教職工待遇等以往審議中的熱點問題給予明確。報告顯示,針對有的常委會委員、地方和社會公眾提出在義務教育領域應當限制舉辦營利性民辦學校的意見,法律委員會經研究建議在修改決定草案第二條增加&ldquo;不得設立實施義務教育的營利性民辦學校&rdquo;的規定;針對實施分類管理后民辦學校舉辦者參與辦學和管理權利保障的問題,建議在修改決定案第三條增加&ldquo;民辦學校的舉辦者依據學校章程規定的權限和程序參與學校的辦學和管理&rdquo;的規定;為解除民辦學校教職工的后顧之憂,建議在修改決定草案第四條增加&ldquo;國家鼓勵民辦學校按照國家規定為教職工辦理補充養老保險&rdquo;的規定。</p> <p style="margin: 0px 0px 20px;">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;報告顯示,對民辦學校用地、非營利性民辦學校清償債務剩余財產的使用、民辦學校分類管理改革過渡期限等備受關注的敏感問題,也將在修改決定草案中給予明確。</p> <p style="margin: 0px 0px 20px;">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;修改決定草案第九條對修正案草案二次審議稿第五條規定進行修改,明確&ldquo;新建、擴建非營利性民辦學校,人民政府應當按照與公辦學校同等原則,以劃撥等方式給予用地優惠。新建、擴建營利性民辦學校,人民政府應當按照國家規定供給土地&rdquo;。針對有些常委會委員、部門、地方和社會公眾提出的民辦學校分類管理改革過渡問題,法律委員會經研究,建議在修正案草案二次審議稿相關規定的基礎上,對登記為非營利性民辦學校終止辦學時,財產清償后剩余部分在&ldquo;綜合考慮出資、取得合理回報的情況以及辦學效益等因素&rdquo;的基礎上,&ldquo;給予出資者相應的補償或者獎勵,其余財產繼續用于非營利性民辦學校辦學&rdquo;;&ldquo;選擇登記為營利性民辦學校的,應當進行財產清算,依法明確財產權屬,并繳納相關稅費,重新登記,繼續辦學&rdquo;。民辦學校建立相應的監督機制,建立民辦學校信息公示和信用檔案制度等,也在修改決定草案中予以明確。</p> <p style="margin: 0px 0px 20px;">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;據了解,第十二屆全國人大常委會第十八次會議對民辦教育促進法修正案草案進行二審后,全國人大法制工作委員會在中國人大網全文公布修正案草案二次審議稿,征求社會公眾意見。法律委員會、法制工作委員會召開專題座談會,聽取民辦學校舉辦者、管理者和民辦教育協會的意見,還到江蘇、浙江和山東調研,并就修正案草案二次審議稿的主要問題與有關部門交換意見,共同研究。</p> <p style="margin: 0px 0px 20px;">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;近期,黨中央審議通過了鼓勵社會力量興辦教育促進民辦教育健康發展的文件及相關配套規定。全國人大法律委員會分別于10月9日、10月18日聯合全國人大教科文衛委員會、教育部和國務院法制辦相關負責人召開會議進行審議。報告認為,《民辦教育促進法修正案(草案)》已經比較成熟,建議修改決定草案經本次常委會會議審議通過。</p> <p style="margin: 0px 0px 20px;">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&ldquo;實行民辦學校分類管理是教育領域的一項重大改革,涉及面廣,影響大,為平穩推進這一改革,需要制定相關配套規定,開展宣傳與培訓,并做好現有民辦學校的過渡安排。&rdquo;李連寧在報告中表示,經與中央有關部門協商,建議將修改決定的施行日期確定為2017年9月1日。</p> <div>&nbsp;</div> </div> <p>&nbsp;</p> ★★★★★ <a href="/Item/13262.aspx" target="_self"> 義務教育階段擬禁設營利性民辦學校 </a> <a href="/Category_31/Index.aspx"> 理論學習 </a> /Category_31/Index.aspx/Item/13262.aspx
    1325431PE_U_ArticleXBZh1712122016-10-260長征勝利是堅持群眾路線的勝利長征勝利是堅持群眾路線的勝利作者:柯大文光明日報長征|群眾路線字形/UploadFiles/nopic.gif <p style="font-size: 14px; font-family: Simsun; color: rgb(51,51,51); margin: 0px 0px 20px; line-height: 28px"><strong>【紀念紅軍長征勝利80周年】</strong></p> <p style="font-size: 14px; font-family: Simsun; color: rgb(51,51,51); margin: 0px 0px 20px; line-height: 28px">  長征既是對中國紅軍將士的意志、勇氣和力量的考驗,也是對黨的路線方針的考驗。在這場苦難行軍中,黨領導紅軍將士浴血奮戰、勇往直前、披荊斬棘,沿途民眾慷慨解囊、踴躍參軍,充分展現了黨的群眾路線的巨大威力。&ldquo;戰爭的偉力之最深厚的根源存在于民眾之中&rdquo;,紅軍打勝仗,人民是靠山。面對無數艱難和困苦,黨和紅軍沒有屈服,黨領導紅軍將士根植于人民,緊緊依靠人民,攻堅克難,最終取得光耀千古的長征勝利。</p> <p style="font-size: 14px; font-family: Simsun; color: rgb(51,51,51); margin: 0px 0px 20px; line-height: 28px"><strong>人民群眾是長征勝利的深厚根基</strong></p> <p style="font-size: 14px; font-family: Simsun; color: rgb(51,51,51); margin: 0px 0px 20px; line-height: 28px">  人民群眾是決定戰爭勝負的決定力量。戰爭所需要的巨大人力、物力和財力,都有賴于廣大民眾源源不斷地供給。長征之前,毛澤東就指出:&ldquo;革命戰爭是群眾的戰爭,只有動員群眾才能進行戰爭,只有依靠群眾才能進行戰爭。&rdquo;1935年4月30日,紅軍總政治部發出訓令:&ldquo;嚴肅的軍紀,廣泛的群眾工作,正確的民族政策,這不但使我們能夠順利地實現自己的戰略方針,而且能夠吸引至今還沒有卷入中國革命洪潮中的千百萬少數民族加入革命。&rdquo;長征途中,紅軍所過之地絕大多數是偏僻的山區、農村和少數民族地區,物資極其匱乏,紅軍每到一地,始終以鮮明的群眾觀點和工作方法,發動群眾、組織群眾、武裝群眾,保證了黨和紅軍長征的最終勝利。</p> <p style="font-size: 14px; font-family: Simsun; color: rgb(51,51,51); margin: 0px 0px 20px; line-height: 28px">  長征途中,紅軍前有軍閥勢力的封鎖扼殺,后有國民黨軍的圍追堵截,加之自然環境的艱難險阻和戰傷病痛的困擾折磨,行軍困難重重。然而,脫離根據地的紅軍,緊緊依靠人民,絕境重生,夾縫突圍,不僅生存下來,還找到一條新生之路,并一路留下未來勝利的紅色種子。而這生存之路、勝利之路就來源于人民。在皎平渡口,中央紅軍依靠36名漢、彝、傣族船工,經7天7夜迅速安全渡過金沙江;紅軍進攻會澤時,各族群眾的喊話攻勢有效瓦解了守軍的抵抗;僅四川參加紅軍的各族青年達4.5萬多人&hellip;&hellip;賀龍元帥在總結紅軍長征經驗時指出,國民黨軍隊&ldquo;靠飛機大炮。我們紅軍靠什么呢?靠群眾。人民群眾擁護我們,我們就能立于不敗之地。&rdquo;</p> <p style="font-size: 14px; font-family: Simsun; color: rgb(51,51,51); margin: 0px 0px 20px; line-height: 28px">  紅軍長征中沒有根據地作依托,面臨物資給養嚴重匱乏、語言不通、地理情況不明、社會習俗迥異等問題。但人民群眾和紅軍將士始終生死相依,給予無限支持:馬爾康等地醫術高明的老中醫主動為指戰員治病;藏族民眾紛紛拿出糧食,主動帶路,幫助紅軍越過&ldquo;鳥兒飛不過&rdquo;的夾金山,走出&ldquo;人陷不見頭,馬陷不見頸&rdquo;的茫茫大草地&hellip;&hellip;一路上,群眾幫助紅軍籌款籌糧、掩護傷員、充當翻譯向導、傳送消息,以各種方式支援紅軍,成為紅軍徹底粉碎敵人的圍困封鎖,贏得長征勝利的重要保證。</p> <p style="font-size: 14px; font-family: Simsun; color: rgb(51,51,51); margin: 0px 0px 20px; line-height: 28px"><strong>發動組織群眾是長征勝利的力量源泉</strong></p> <p style="font-size: 14px; font-family: Simsun; color: rgb(51,51,51); margin: 0px 0px 20px; line-height: 28px">  &ldquo;兵民是勝利之本&rdquo;,群眾只有被發動組織起來,才能變為強大的現實物質力量。長征是一次喚醒民眾的偉大遠征。面對國民黨反動派的圍追堵截和沿途群眾對紅軍的陌生,中國共產黨幫助人民群眾正確認識人民軍隊正在從事的革命戰爭的性質。針對&ldquo;九一八事變&rdquo;后中日民族矛盾逐步上升為主要矛盾、國內階級矛盾逐步降為次要矛盾的國內形勢,1935年8月,中國共產黨發布《為抗日救國告全體同胞書》,倡導建立抗日民族統一戰線,提出抗日救國十大綱領,號召停止內戰,一致抗日。長征中,紅軍通過廣泛粘貼紅軍布告和相關標語,用通俗易懂的語言和群眾喜聞樂見的形式,宣傳黨的主張和政策,使黨解放一切被壓迫勞苦大眾和抗日救國的主張深入人心。正是強有力的宣傳思想工作,使跑到山上的群眾回到了家里,被壓迫者紛紛拿起武器,被蒙蔽者棄暗投明。可以說,長征的勝利,就是奪取人心的勝利。</p> <p style="font-size: 14px; font-family: Simsun; color: rgb(51,51,51); margin: 0px 0px 20px; line-height: 28px">  毛澤東指出:&ldquo;緊緊地和中國人民站在一起,全心全意為中國人民服務,就是這個軍隊的唯一的宗旨。&rdquo;這一宗旨要求人民軍隊要永遠為廣大人民群眾的利益而戰。長征中,黨領導紅軍真心為群眾辦好事,幫助窮苦人民翻身解放,嚴懲土豪、貪官污吏,維護各族人民的利益。在臺江縣施洞口,紅軍沒收大地主的財物分配給窮苦農民;在黎平,紅軍召開各族人民參加的公審大會,將平時欺壓百姓、罪大惡極的團防局軍需兼城關中區區長蔣文儒當場槍決;在鎮寧江龍,紅軍把財主們隱藏在天主堂地窖里的財物和倉庫里的糧食分給貧苦群眾&hellip;&hellip;至今,很多地方還流傳著眾多黨和紅軍生死相依的動人事跡。正是黨和紅軍耐心細致的工作,廣大人民群眾被動員起來、組織起來、武裝起來。軍隊視人民為父母,人民就視紅軍為子弟兵,軍民合力,所向無敵。</p> <p style="font-size: 14px; font-family: Simsun; color: rgb(51,51,51); margin: 0px 0px 20px; line-height: 28px">  紅軍在長征中經過瑤、苗、羌、回、藏、東鄉、裕固等10多個少數民族聚居地,國民黨政府曾明令:&ldquo;誰要接待紅軍,就以通匪論處。&rdquo;紅軍初到這些地區時,地方兵丁民團早已逃之夭夭,普通百姓見到紅軍也唯恐避之不及。在川西大涼山還出現過紅軍被不明真相的彝族群眾圍攻的情況。為喚醒和團結少數民族,我黨發布了《關于爭取少數民族的批示》《關于瑤、苗民族工作的原則指示》《告川西北藏彝民族書》等一系列有關民族工作的政策、條令和指示,號召全軍&ldquo;在一切工作中,必須不疲倦地做好民族工作&rdquo;。紅軍官兵嚴守各種紀律,尊重少數民族習慣,不侵占民宅,不侵擾群眾、買賣公平&hellip;&hellip;紅軍良好的形象,蕩滌了國民黨政府的反動宣傳和流言蜚語,融化了少數民族心靈深處的厚厚堅冰,各地少數民族群眾對待紅軍的態度,由驚恐、懷疑、躲避變為了相信、親近和擁護,徹底粉碎了反動派圍困紅軍的黃粱美夢。</p> <p style="font-size: 14px; font-family: Simsun; color: rgb(51,51,51); margin: 0px 0px 20px; line-height: 28px"><strong>堅持人民主體地位奪取新長征偉大勝利</strong></p> <p style="font-size: 14px; font-family: Simsun; color: rgb(51,51,51); margin: 0px 0px 20px; line-height: 28px">  每一代人有每一代人的長征路,每一代人都要走好自己的長征路。在實現&ldquo;兩個一百年&rdquo;奮斗目標、實現中華民族偉大復興中國夢的新長征路上,我們必然會面臨許多嚴峻挑戰,只要我們發揚長征精神,始終堅持人民主體地位,須臾不偏離黨的群眾路線這條生命線,推動黨的群眾路線有效落地生根,就沒有克服不了的困難和戰勝不了的敵人。</p> <p style="font-size: 14px; font-family: Simsun; color: rgb(51,51,51); margin: 0px 0px 20px; line-height: 28px">  人民群眾既是社會物質財富和社會精神財富的創造者,也是推動歷史發展實現社會變革的決定力量,是歷史發展的真正動力。堅持全心全意為人民服務的根本宗旨,是堅持人民主體地位的價值體現。全黨要始終堅信黨的根基、力量和血脈均在人民;要始終堅持一切為了人民、把人民放在心中最高位置,堅持全心全意為人民服務。只有這樣,黨員干部才能切實改進工作作風、密切聯系群眾,我們黨才能持續擁有全心全意為人民服務的不竭動力。</p> <p style="font-size: 14px; font-family: Simsun; color: rgb(51,51,51); margin: 0px 0px 20px; line-height: 28px">  人民對美好生活的向往,就是我們黨的奮斗目標。中國夢歸根到底是人民的夢。堅持以人民為中心,是貫徹黨的宗旨的必然要求,是中國特色社會主義制度全部優勢的價值基礎。堅持以人民為中心的發展思想,把增進人民福祉、促進人的全面發展作為發展的出發點和落腳點;推進社會建設發展,要隨時隨地傾聽人民呼聲、回應人民期待,保障人民平等參與、平等發展權利,維護社會公平正義,在學有所教、勞有所得、病有所醫、老有所養、住有所居上持續取得新進展,不斷實現好、維護好、發展好最廣大人民根本利益,使發展成果更多更公平惠及全體人民。廣大黨員干部要時刻把群眾安危冷暖放在心上,把好事辦好、實事辦實,讓群眾時刻感受到黨和政府的關懷。</p> <p style="font-size: 14px; font-family: Simsun; color: rgb(51,51,51); margin: 0px 0px 20px; line-height: 28px">  人民的夢,必須緊緊依靠人民來實現。這就要求我們尊重和發揮群眾首創精神;廣泛動員人民群眾參與小康社會建設的偉大實踐;通過發展人民民主,維護社會公平正義,充分調動人民積極性、主動性、創造性;促進人的全面發展,不斷提高人民群眾的科學文化素質,增強參與全面建設小康社會的能力。</p> <p style="font-size: 14px; font-family: Simsun; color: rgb(51,51,51); margin: 0px 0px 20px; line-height: 28px">  不忘初心,走好新的長征路。在新長征路上,只要我們永不動搖信仰、永不脫離群眾,我們就能無往而不勝。</p> ★★★★★ <a href="/Item/13254.aspx" target="_self"> 長征勝利是堅持群眾路線的勝利 </a> <a href="/Category_31/Index.aspx"> 理論學習 </a> /Category_31/Index.aspx/Item/13254.aspx
    1325131PE_U_ArticleXBZh1702122016-10-250湖北召開各界青年紀念長征勝利80周年座談會湖北召開各界青年紀念長征勝利80周年座談會代恒業中國青年報湖北|長征|座談會字形 /UploadFiles/nopic.gif <p style="font-size: 14px; color: rgb(51,51,51); margin: 0px 0px 20px; line-height: 28px">&nbsp; &nbsp; &nbsp; 武漢10月24日電 今天上午,團湖北省委召開湖北各界青年紀念長征勝利80周年座談會,紅軍后代、黨史研究專家、高校青年理論專家和各界青年代表一起交流學習體會,暢談理想信念,共話青春擔當。團省委書記、省青聯主席張桂華出席會議并講話,團省委副書記金鵬主持會議。團省委機關各部門及直屬事業單位負責人參加會議。</p> <p style="font-size: 14px; color: rgb(51,51,51); margin: 0px 0px 20px; line-height: 28px">  與會人員共同觀看了湖北青年紀念長征勝利80周年活動視頻。長征路上毛主席警衛員、老紅軍陳昌奉同志兒子陳濟生,原紅四方面軍總醫院政委、老紅軍周光坦同志外孫宮步坦分享了自己先輩的長征故事;黨史理論研究專家、省委黨史辦原副主任方城講述了長征歷史和重大意義,高校青年教師常泓從辯證法的角度分享了長征精神的現實意義。</p> <p style="font-size: 14px; color: rgb(51,51,51); margin: 0px 0px 20px; line-height: 28px">  8名青年代表則從自身學習和工作出發,各自分享了學習習近平總書記重要講話精神的心得。大家紛紛表示,要以實際行動傳承中國革命的紅色基因、踐行和弘揚偉大的長征精神,不忘初心、繼續前進。</p> <p style="font-size: 14px; color: rgb(51,51,51); margin: 0px 0px 20px; line-height: 28px">  湖北是紅軍誕生和發展壯大的搖籃。&ldquo;每一代人有每一代人的長征路,每一代人都要走好自己的長征路。&rdquo;張桂華指出,湖北青年要善于從黨的&ldquo;紅色家譜&rdquo;中傳承&ldquo;紅色血脈&rdquo;,把個人奮斗同為實現中國特色社會主義共同理想的奮斗緊密結合起來,矢志不渝朝著崇高理想不斷奮進;必須銘記歷史、敬畏歷史,堅定信念、心如磐石,不畏艱難、勇往直前,明辨篤實、勇于&ldquo;亮劍&rdquo;,從嚴治黨、從嚴治團,努力成為開啟新長征的時代先鋒。</p> <p style="font-size: 14px; color: rgb(51,51,51); margin: 0px 0px 20px; line-height: 28px">  中國青年報(2016年10月25日03版)</p> ★★★★★ <a href="/Item/13251.aspx" target="_self"> 湖北召開各界青年紀念長征勝利80周年座談會 </a> <a href="/Category_31/Index.aspx"> 理論學習 </a> /Category_31/Index.aspx/Item/13251.aspx
    1321531PE_U_Article砂里淘金1722122016-08-310北京專家為我校教師“送大餐”駱小斌本站原創張秀云|校本培訓|講座字形/UploadFiles/nopic.gif <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 8月29日下午,我校特邀北京東方國際教育研究院副院長張秀云來校作《內強素質 外樹形象 做人民滿意的人民教師》校本培訓講座。專家的講座,內容豐富,分析透徹,緊扣實踐,可操作性強,讓全校240余名教師經受了一次觀念洗禮,享受了一次精神大餐。<br /> &nbsp;</p> <p><img src="PE.SiteConfig.ApplicationPathPE.SiteConfig.uploaddir/Article/2016/8/201608311552549307.JPG" /></p> <p><img src="PE.SiteConfig.ApplicationPathPE.SiteConfig.uploaddir/Article/2016/8/201608311552559181.jpg" /></p> ★★★★★ <a href="/Item/13215.aspx" target="_self"> 北京專家為我校教師“送大餐” </a> <a href="/Category_31/Index.aspx"> 理論學習 </a> /Category_31/Index.aspx/Item/13215.aspx
    1332831PE_U_Articleyangyanli2053132016-04-250《湖北省實施&lt;中小學教師違反職業道德行為處理辦法&gt;細則 (試《湖北省實施&lt;中小學教師違反職業道德行為處理辦法&gt;細則 (試行)》政策解讀未知省廳辦公室政策解讀字形在認真調研、廣泛征求社會各界意見的基礎上,我廳研制了《湖北省實施<中小學教師違反職業道德行為處理辦法>細則(試行)》(以下簡稱《細則》),并于2016年3月上旬經廳長辦公會討論通過。/UploadFiles/nopic.gif <h2 align="center"><strong>《湖北省實施&lt;中小學教師違反職業道德行為處理辦法&gt;細則</strong></h2> <h2 align="justify"><strong>(試行)》政策解讀</strong></h2> <p>在認真調研、廣泛征求社會各界意見的基礎上,我廳研制了《湖北省實施&lt;中小學教師違反職業道德行為處理辦法&gt;細則(試行)》(以下簡稱《細則》),并于2016年3月上旬經廳長辦公會討論通過。</p> <p><strong>1、《細則》的制定背景</strong></p> <p>中小學教師職業道德是全社會十分關注的問題。國家十分重視中小學教師師德建設問題。2013年教育部印發了《教育部關于建立健全中小學教師隊伍建設長效機制的意見》,2014年教育部出臺了《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》,2015年針對社會反映強烈的有償家教問題又印發了《教育部關于印發&lt;嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規定&gt;的通知》,這些文件對中小學教師師德建設都提出了不同的要求,并要求&ldquo;省級教育行政部門應當結合當地實際情況制定實施細則&rdquo;,或制定具體的&ldquo;實施方案與處理辦法&rdquo;,并報教育部備案。近幾年湖北重視教師師德師風建設,涌現出了秦開美、徐美容、陳發喜、張龍、汪金權、余功茂等一批師德楷模,同時,我們也注意到,少數教師也還存在師德失范問題,個別性質還比較惡劣。正是在這樣的背景下,省教育廳為健全我省教師管理機制,規范全省中小學教師職業行為,保障教師、學生的合法權益,根據相關法律法規,結合我省實際,制定了《細則》。</p> <p><strong>2、制定《湖北省實施&lt;中小學教師違反職業道德行為處理辦法&gt;細則(試行)》的依據</strong></p> <p>《細則》的制定主要依據《中華人民共和國教師法》、《事業單位人事管理條例》、《事業單位工作人員處分暫行規定》 和教育部《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》的相關規定。另外,《教育部關于建立健全中小學師德建設長效機制的意見》、《中小學教師資格定期注冊暫行辦法》、《湖北省行政規范性文件管理辦法》也是制定《細則》的重要依據。</p> <p><strong>3、《細則》的主要特點</strong></p> <p>從總體上看,《細則》主要有四個特點:一是具有較強的針對性。在綜合教育部有關文件精神及現行人事管理相關規定的基礎上,充分考慮了基層和學校工作實踐特點,以及教師的職業特點,將教師的職業道德行為分為政治紀律類、教育教學類、師德師風表現類等三個方面并作了細化規定,更具有針對性。二是具有較強的操作性。對違反教師職業道德的行為列舉較為詳盡,同時根據行為的情節輕重程度給予相應的處分,違反行為與所受的處分是一一對應的。對于處罰權限的規定,充分考慮了學校和基層教育部門實際以及民辦中小學校管理實際,更具有操作性。三是制定的過程體現了民主性與規范性。按照《湖北省行政規范性文件管理辦法》有關規定,經過多次調研,并廣泛征求了廣大中小學教師、校長、教育行政部門負責人以及社會各界人士的意見。</p> <p><strong>4、《細則》的主要內容</strong></p> <p>《細則》正文部分總共六章二十五條。六章分別為總則,處分的種類及適用,違反師德的行為及其處分,處分的權限和程序,處分的解除、附則。</p> <p>&ldquo;總則&rdquo;部分包含第一至三條,主要闡明制定《細則》的依據、處理的原則。&ldquo;處分的種類及適用&rdquo;部分包含第四至十條,主要闡述五種處分,以及各種適用情形。&ldquo;違反師德規范的行為及其適用的處分&rdquo;部分包含第十一至十三條,主要闡釋各種違反師德的具體表現行為及其適用的處分,是《細則》的核心部分。給予的處分主要是根據違反師德行為情節的輕重而判斷的。&ldquo;處分的權限和程序&rdquo;部分包含了第十四至十八條,對處分的權限和程序作了明確的規定,特別是明確了教師申訴的權利和渠道。&ldquo;處分的解除&rdquo;部分包含了第十九至二十一條,規定了解除處分的條件和時間期限,并進一步明確了解除處分后教師的待遇問題。</p> <p><strong>5、《細則》吸收社會各界意見的情況</strong></p> <p>《細則》出臺后,我廳在官網上進行了公示,社會各界積極建言,一些好的建議在修改過程中得到了采納。如,《細則》原只對違反師德獲得的經濟利益清退或上繳做了規定。在向社會征求意見時,有社會人士建議,因違反師德規定謀取的榮譽等其他不正當利益的,有關部門應及時采取有效措施消除不良影響。修改時我們采納了這條建議。又如,對于無正當理由曠課或上課遲到、早退的情況的,《細則》原來沒有數量上的規定,社會人士建議最好定量。在征求多方意見后,修改稿中我們做了數量上的規定。類似這樣合理的建議都得到了我們的采納。</p> <p><strong>6、《細則》的適用對象</strong></p> <p>根據《教師法》的規定,中小學教師是指幼兒園、特殊教育機構、普通中小學、成人初等中等教育機構、職業中學,以及少年宮、各級教研科研培訓機構、電化教育等單位的教師。上述教師違反職業道德的行為,適用本《細則》。</p> <p><strong>7、《細則》對上位文件進行補充和明確的情況</strong></p> <p>《細則》對上位文件不太明確的,作了進一步的明確和補充。如,教育部印發的《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》,沒有對將成人初等中等教育機構教師納入適用對象。考慮到我省一些地方仍有相關機構存在,《細則》根據《教師法》的相關規定做了進一步的明確。又如,《細則》制定的上位依據中,對民辦學校或未納入公辦學校人事編制管理的教師的處分權限未做規定,《細則》進行了明確規定。</p> <p><strong>8、中小學教師違反職業道德行為的處分類型</strong></p> <p>《細則》規定,中小學教師違反職業道德行為的處分包括警告、記過、降低崗位等級、撤銷專業技術職務或行政職務、開除或解除聘用合同等類型。其中,對于既具有行政職務同時又具有專業技術職務的人員,施行&ldquo;撤銷專業技術職務或行政職務&rdquo;處分時,可以實施單項處分,也可以合并處分。對于&ldquo;開除或解除聘用合同&rdquo;處分的,如具有人事編制,給予開除處分;如屬于依法簽訂勞動合同的聘用人員,則給予解除聘用合同處分。</p> <p><strong>9、中小學教師違反職業道德行為的處分原則</strong></p> <p>《細則》第二條對中小學教師違反職業道德行為的處分原則作了規定。這些原則是:公正、公平的原則;教育與懲處相結合的原則;事實清楚、證據確鑿、定性準確、處理恰當的原則;程序合法、手續完備的原則。這些基本原則貫穿于違反中小學教師職業道德行為處分的全過程,對做好處分工作具有普遍的指導作用。</p> <p><strong>10、中小學教師違反職業道德行為的類型</strong></p> <p>《細則》在綜合教育部有關文件精神及現行人事管理相關規定的基礎上,充分考慮基層和學校工作實踐特點以及教師的職業特點,將教師的職業道德的行為分為政治紀律行為、工作紀律行為、師德師風表現等,并對此作了細化規定。</p> <p><strong>11、公辦中小學教師違反師德處理權限</strong></p> <p>《細則》規定,公辦中小學教師違反師德受到警告和記過處分的,可以由所在學校或學校主管教育部門決定。但是,受到降低崗位等級、撤銷專業技術職務、開除或解除聘用合同處分的,教師所在學校只能提出建議,處分權限在學校主管教育部門。這主要是考慮到降低崗位等級及以上處分事關教師切身利益,需要嚴格掌握。</p> <p><strong>12、處分的解除</strong></p> <p>《細則》第五章對解除處分的條件、審批程序和處分解除的結果作了明確的規定。其中,第十九條規定了提前解除處分的制度,即&ldquo;教師本人在受處分期間有重大立功表現,按照有關規定給予個人記功以上獎勵的,經批準后可以提前解除處分&rdquo;,有利于鼓勵受處分人員改正錯誤,更加努力工作。</p> <p><strong>13、中小學教師因違反職業道德行為所受處分與教師資格定期注冊的關系</strong></p> <p>《細則》規定,教師因違反職業道德受到處分,受處分期間暫緩教師資格定期注冊。教師處分解除后,應按照有關規定參加教師資格定期注冊。按照我省中小學教師資格定期注冊的有關規定,對因違反職業道德受到處分而暫緩注冊、在處分解除后參加定期注冊的人員,需參加師德集中培訓。</p> <p>&nbsp;</p> ★★★★★ <a href="/Item/13328.aspx" target="_self"> 《湖北省實施<中小學教師違反職業道德行為處理… </a> <a href="/Category_31/Index.aspx"> 理論學習 </a> /Category_31/Index.aspx/Item/13328.aspx
    1307031PE_U_Article砂里淘金1733132016-02-170我校舉行專題政治學習活動駱小斌本站原創專題|政治學習字形/UploadFiles/nopic.gif <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2月15日上午九點,我校在四樓會議室舉行全體教職工政治學習活動。受校長胡利紅委托,副校長張蕾帶領大家專題學習2016年全國教育工作會議精神及中國教師報社論《提高質量貴在實實在在》。</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 1月15日,2016年全國教育工作會議在京召開。會議強調,要全面貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神,以鄧小平理論、&ldquo;三個代表&rdquo;重要思想、科學發展觀為指導,深入貫徹習近平總書記系列重要講話精神,按照&ldquo;五位一體&rdquo;總體布局和&ldquo;四個全面&rdquo;戰略布局,牢固樹立和貫徹落實創新、協調、綠色、開放、共享的發展理念,全面貫徹黨的教育方針,緊緊圍繞提高教育質量這一戰略主題,以立德樹人為根本任務,以促進公平為基本要求,以優化結構為主攻方向,以深化改革為根本動力,以加強法治為可靠保障,以黨的領導為堅強保證,加快推進教育現代化,為全面建成小康社會發揮關鍵支撐作用。</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 教育部黨組書記、部長袁貴仁作工作報告。他指出,2015年教育系統認真貫徹黨中央、國務院決策部署,落實全面從嚴治黨主體責任,構建育人新機制,深化考試招生制度改革,推動高等教育多樣化發展,加強教師隊伍建設,完善教育經費保障機制,轉變教育治理方式,推進教育對外開放,為&ldquo;十二五&rdquo;時期教育改革發展畫上了圓滿句號。5年來特別是黨的十八大以來,教育普及程度快速提高,人力資源開發邁上新臺階;教育公平政策體系基本建成,人民群眾獲得感不斷提升;教育內涵發展穩步推進,質量標準體系逐步健全;教育改革有序展開,教育活力持續增強;教育經費投入取得歷史性突破,教育保障水平大幅提升;教育系統黨的建設全面加強,持續保持和諧穩定良好局面。第三方評估表明,我國教育總體發展水平躍居世界中上行列,與發達國家教育差距進一步縮小。</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 袁貴仁強調,&ldquo;十三五&rdquo;時期是全面建成小康社會、實現第一個百年奮斗目標的決勝階段。我們要牢固樹立、全面貫徹五大發展理念,以創新發展激發教育活力,以協調發展優化教育結構,以綠色發展引領教育風尚,以開放發展拓展教育資源,以共享發展促進教育公平。要實實在在地把質量作為新時期我國教育工作的主題,把時間、精力和資源更多地用在內涵建設上,實現我國教育更高質量、更有效率、更加公平、更可持續的發展。要把促進人的全面發展、適應經濟社會發展需要作為根本標準,提升學校辦學綜合實力、學生成長成才能力、社會貢獻力、國際競爭力。</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 袁貴仁指出,2016年是&ldquo;十三五&rdquo;開局之年,教育系統要在國家總體戰略和宏偉藍圖指引下,牢牢把握提高教育質量的重點任務。一是落實立德樹人的根本任務。要堅定不移地加強理想信念教育,千方百計促進學生身心健康,多種形式提高學生實踐能力。二是加快教育結構調整。要發展普惠性學前教育,普及高中階段教育,鼓勵具備條件的普通本科高校向應用型轉變,推進世界一流大學和一流學科建設,推進全民繼續教育。三是下大功夫抓好教育公平。要精準幫扶困難群體,加快改造薄弱學校,全面提升中西部教育。四是提升辦學要素水平。要提升教師隊伍整體素質,加快推進教育信息化,依法保證教育投入穩定增長。袁貴仁強調,提高教育質量必須堅持深化改革和依法治教&ldquo;雙輪驅動&rdquo;。要深化&ldquo;放管服&rdquo;改革,緊緊抓住考試招生制度改革這個樞紐環節,支持和規范民辦教育分類發展,深化高校科技體制改革,提升教育對外開放的質量和水平,全面加強依法治教。</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 袁貴仁強調,要切實擔負從嚴治黨主體責任,全面加強黨對教育的領導。堅持把思想理論建設放在首位,不斷強化基層黨組織整體功能,持續推進黨風廉政建設和反&ldquo;四風&rdquo;工作,著力營造風清氣正的教育政治生態。要在抓緊抓小抓細抓實上下功夫,以良好的精神狀態和作風推進各項工作落實。</p> <p>&nbsp;</p> <p>附:中國教師報社論</p> <p style="text-align: center"><br /> <span style="font-size: 15pt; font-family: 黑體; color: red; mso-hansi-font-family: &quot;Times New Roman&quot;">提高質量貴在實實在在</span><br /> <span style="font-size: 14pt; font-family: 楷體_GB2312; color: black">劉華蓉</span></p> <p style="text-align: center"><span lang="EN-US" style="font-size: 14pt"><o:p></o:p></span></p> <p style="line-height: 20pt; text-indent: 18pt; mso-line-height-rule: exactly"><font face="宋體"><span lang="EN-US" style="font-size: 14pt">2016</span><span style="font-size: 14pt">年全國教育工作會議剛剛落幕,立德樹人、結構調整、精準扶貧、提高辦學要素水平、依法治教<span lang="EN-US">&hellip;&hellip;</span>這些會議熱詞,指向的都是同一個關鍵詞:質量。提高教育質量,是<span lang="EN-US">2016</span>年教育發展的主題。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></font></p> <p style="line-height: 20pt; text-indent: 18pt; mso-line-height-rule: exactly"><font face="宋體"><span lang="EN-US" style="font-size: 14pt">&nbsp;&nbsp;</span><span style="font-size: 14pt">天下大事,必始于細、小、實,提高教育質量同樣如此。提高教育質量是一個相對宏大的命題,破解這個命題,必須有相對細小的抓手。今天,要提高教育質量特別是基礎教育質量,必須明白幾個問題:提高質量的落腳點在哪里?在每一所學校、每一間教室、每一個課堂,并最終體現在每一個學生獲得了<span lang="EN-US">&ldquo;</span>有質量<span lang="EN-US">&rdquo;</span>的教育。提高質量的微觀主體是誰?是每一個教師、校長、教育管理者,是學生和家長乃至其他社會個體,教育質量提高的程度如何,取決于微觀主體力量的發揮。提高質量的主戰場在哪里?在課堂。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></font></p> <p style="line-height: 20pt; text-indent: 18pt; mso-line-height-rule: exactly"><font face="宋體"><span lang="EN-US" style="font-size: 14pt">&nbsp;&nbsp;</span><span style="font-size: 14pt">今天,提高基礎教育質量,必須謀劃好課堂這個主戰場。必須改變傳統的課堂教學組織形式,改革課堂教學內容,改變評價標準和方式<span lang="EN-US">&hellip;&hellip;</span>課堂是為了育人,教師在課堂上是不是目中有人,把人的培養而不是單純的知識傳授作為課堂教學的最重要目標;是不是善于激發學生自主學習、合作探究、創新創造;是不是能讓學生不僅在課堂上學到知識、傳承文化,更能鍛煉品行、形成能力<span lang="EN-US">&hellip;&hellip;</span>每一個問題的背后,都有無數細小的環節和命題需要解答,都有無數的細節需要關注。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></font></p> <p style="line-height: 20pt; text-indent: 18pt; mso-line-height-rule: exactly"><font face="宋體"><span lang="EN-US" style="font-size: 14pt">&nbsp;&nbsp;</span><span style="font-size: 14pt">提高教育質量,必須警惕教育質量的異化,傳統的課堂不變、教學方式不變、內容不變、評價不變,或者雖然<span lang="EN-US">&ldquo;</span>變革<span lang="EN-US">&rdquo;</span>但不能遵循教育規律,不能真正關注學生能力的提升,不能把價值觀和知識傳授與能力培養相融合,提高教育質量就可能異化成進一步提高考試分數、提高應試能力,異化成更多地批量生產缺乏創新能力的<span lang="EN-US">&ldquo;</span>人才<span lang="EN-US">&rdquo;</span>。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></font></p> <p style="line-height: 20pt; text-indent: 18pt; mso-line-height-rule: exactly"><font face="宋體"><span lang="EN-US" style="font-size: 14pt">&nbsp;&nbsp;</span><span style="font-size: 14pt">教育質量是由一個個具體的課堂質量、具體教育細節的質量構成的,改變課堂的主力是教師。面對個性不同的學生,面對每個具體教育問題,處理校園內教育細節的是每一個教師。提高教育質量必須緊緊依靠每一個教師。課程內容要改革,課堂教學要轉型,教師也要轉型。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></font></p> <p style="line-height: 20pt; text-indent: 18pt; mso-line-height-rule: exactly"><font face="宋體"><span lang="EN-US" style="font-size: 14pt">&nbsp;&nbsp;</span><span style="font-size: 14pt">教育部部長袁貴仁說,要實實在在把質量作為新時期我國教育工作的主題。提高教育質量,貴在實實在在。一個<span lang="EN-US">&ldquo;</span>實實在在<span lang="EN-US">&rdquo;</span>,背后是無數的細事、小事、實事,是無數個孜孜求索教育真諦的人!激活微觀主體的力量,激活教師的力量、校長的力量<span lang="EN-US">&hellip;&hellip;</span>激活每個微觀空間的活力,激活課堂的活力、校園的活力、區域教育的活力<span lang="EN-US">&hellip;&hellip;</span>教育質量的提高才有源頭活水,才能水到渠成。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></font></p> <p>&nbsp;</p> ★★★★★ <a href="/Item/13070.aspx" target="_self"> 我校舉行專題政治學習活動 </a> <a href="/Category_31/Index.aspx"> 理論學習 </a> /Category_31/Index.aspx/Item/13070.aspx
    1332631PE_U_Articleyangyanli1983132015-09-140劉傳鐵廳長解讀《關于加強鄉村教師隊伍建設實施辦法》劉傳鐵廳長解讀《關于加強鄉村教師隊伍建設實施辦法》未知省廳辦公室劉傳鐵廳長解讀《關于加強鄉村教師隊伍建設實施辦法》字形第31個教師節前夕,省政府辦公廳印發了《關于加強全省鄉村教師隊伍建設實施辦法》。劉傳鐵廳長就實施辦法進行解讀,回答了湖北日報記者提問。/UploadFiles/nopic.gif <h2 align="center">&nbsp;</h2> <p>第31個教師節前夕,省政府辦公廳印發了《關于加強全省鄉村教師隊伍建設實施辦法》。劉傳鐵廳長就實施辦法進行解讀,回答了湖北日報記者提問。</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>問:今年6月,國務院辦公廳印發《鄉村教師支持計劃》,湖北省率先制定了《實施辦法》,新政策有些什么特點? </strong></p> <p>答:國家和省出臺加強鄉村教師隊伍建設的政策,是一項促進義務教育均衡發展、扶貧扶弱的重大改革。讓每個孩子都能接受公平、有質量的教育,阻止貧困現象代際傳遞,是功在當代、利在千秋的大事。把這些好的政策落實好,是我們的職責。</p> <p>省委、省政府一直高度重視教育均衡發展,堅持把發展鄉村教育作為湖北教育事業的重中之重,把鄉村教師隊伍建設作為鄉村教育發展的基礎性、關鍵性工程來抓,提出了&ldquo;激勵優者從教、保障教者從優&rdquo;的教師隊伍建設發展戰略。探索建立的省級政府統籌規劃、統一選拔的鄉村教師補充機制,實施效果很好,教育部在全國推廣。4年來,我省共招錄了3.1萬余名農村教師,極大緩解了農村學校教師緊缺、年齡和學科結構性矛盾突出等問題。</p> <p>我省地勢東西北三面環山,山地面積占全省總面積56%。當前,我省有鄉村中小學校幼兒園5251所、教學點3500多個,鄉村學校和鄉村教師占有很大的比重。長期以來,他們默默奉獻,勤奮耕耘,為我省鄉村教育作出了巨大貢獻。因為經濟發展,交通地理條件和辦學環境等因素限制,城鄉教育發展不均衡的局面還沒有根本改變。省政府急鄉村群眾之所急,想基層教師之所想,及時制定《實施辦法》,圍繞讓鄉村教師&ldquo;下得去、留得住和教得好&rdquo;的目標,從師德建設、補充機制、交流機制、保障機制、管理機制等方面提出了10項具體落實的辦法,全面加強鄉村教師隊伍的建設。</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>&ldquo;下得去&rdquo;:補充增量和交流存量并重</strong></p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>問:針對鄉村教師隊伍面臨職業吸引力不強的現象,《實施辦法》在健全鄉村教師補充機制方面又有哪些新舉措?</strong></p> <p>答:省級統籌的農村義務教育學校教師補充機制,我省已經實施了4年,采取&ldquo;國標、省考、縣管、校用&rdquo;的教師準入和管理制度,農村義務教育段新進教師由省招統派,經費省級負擔、各縣(市、區)負責管理與使用。在此基礎上,《實施辦法》又新提出&ldquo;退一補一&rdquo;原則,即離崗、退休一名鄉村教師,及時補充一名鄉村教師,在編制管理上,確保鄉村教育&ldquo;后繼有人&rdquo;。</p> <p>  為進一步激勵&ldquo;優者從教&rdquo;,吸引更多優秀大學生投身湖北鄉村教育事業,《實施辦法》提出建立普通高校畢業生到鄉村任教的&ldquo;到崗學費獎補制度&rdquo;,按服務年限對大學期間的學費實行&ldquo;以獎代償&rdquo;。</p> <p><strong>問:針對鄉村教師向縣城、經濟發達地區單向流動的現象,《實施辦法》有沒有什么解決途徑?</strong></p> <p>答:教師區域內交流是師資均衡配置的重要手段。縣域內實行教師&ldquo;無校籍&rdquo;管理,由&ldquo;單位人&rdquo;向&ldquo;系統人&rdquo;轉變,將會大大改善學生擇校、教師流失問題。《實施辦法》要求各縣市教育行政管理部門根據縣域內學校、教師、學生分布情況,統籌分配,動態配置和流動,確保鄉村學校開足開齊所有課程。還明確教育行政部門可以通過托管、合作等方式建立共同體,推動優質師資團隊化交流。此外,《實施辦法》還要求各地制定貫徹實施細則,提出符合本地農村教育實際政策和措施。</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>&ldquo;留得住&rdquo;:生活保障與職業發展并重</strong></p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>問:近年來,鄉村教師提高待遇的呼聲很高,這次頒布的《實施辦法》,有沒有實實在在的舉措?</strong></p> <p>答:我省在全省義務教育學校實施績效工資制度,確保義務教育教師不低于當地公務員平均工資水平。2014年,我省事業單位工作人員績效工資調整,中小學教師工資平均增資額超過5000元,平均增幅超過20%。同時,我省實施農村義務教育學校骨干教師補助制度,全省共有3.3萬名農村教師享受骨干教師補助;實施了集中連片特困地區鄉村教師生活補助制度,共有7.1萬名集中連片特困地區農村教師享受生活補助。《實施辦法》將農村義務教育學校骨干教師補助納入鄉鎮工作補貼范圍,把實施范圍擴大到全省農村地區(已享受補助的教師按照&ldquo;就高&rdquo;原則,不重復享受)。同時,還將加快鄉村教師周轉房建設,適當增加周轉房補助經費;建立&ldquo;湖北省鄉村教師關愛基金&rdquo;,對大病、特困教師提供援助;建立&ldquo;湖北省鄉村教師獎勵基金&rdquo;,對做出突出貢獻的鄉村教師給予獎勵。</p> <p> </p> <p><strong>問:教師職稱是教師職業發展的重要標志。面對鄉村學校老師職業發展的無形天花板,《實施辦法》給鄉村教師帶來哪些紅利?</strong></p> <p>答:教師節前,李克強總理給全國教師送出了一份節日大禮包:全面推開中小學教師職稱制度改革,使更多優秀人才長期從教,特別是到農村、邊遠地區從教,讓他們真正成為知識的授予者,人生的引路者,文明的傳承者,道德的示范者。可見鄉村教師對社會發展極其重要,職稱改革對鄉村教師隊伍建設極其重要。很榮幸,2012年湖北就承擔了全國中小學教師職稱評審改革試點任務,共評審并通過了21位中小學教師的正高級職稱;2014年在我省第九批特級教師評選時,單列農村特級教師評選指標,63名農村教師通過評審,占總數的21%。《實施辦法》進一步明確規定:在縣域內城鄉學校教師崗位結構比例要保持總體平衡的基礎上,專業技術中高級崗位設置要向鄉村教師傾斜。同時,還規定鄉村教師評聘專業技術職務不作外語成績(外語教師除外)、發表論文的剛性要求,也不要求參加全省統一組織的專業水平能力測試。</p> <p> &nbsp;</p> <p><strong>教得好:職業能力與職業道德并重</strong></p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>問:教育教學質量的源頭,在教師的質量。《實施辦法》在提升農村教師職業能力上有什么舉措?</strong></p> <p>答:首先,從教師職前教育培養的源頭抓起。《實施辦法》規定,將省屬高校師范類專業生均經費撥款系數從1.0調整為2.0,提高財政保障水平;改革師范教育培養模式,建立師范生全學段學習實踐制度、新入職非師范專業教師崗位專業技能集中培訓制度等。</p> <p>其次,強化職后培訓。《實施辦法》強調地方政府在教師培訓上的主體責任,要求按國家有關規定保障鄉村教師培訓經費投入;加強縣級教師培訓團隊建設,為鄉村教師區域內培訓、校本研修打造培訓者隊伍。提出了組織實施&ldquo;鄉村緊缺學科教師培訓&rdquo;、&ldquo;名師送教下鄉&rdquo;、&ldquo;鄉村教師訪名校&rdquo;、&ldquo;優秀教師出國(境)培訓&rdquo;等具體項目。到2020年前,完成對全體鄉村教師、校長360學時的培訓。</p> <p>  </p> <p><strong>問:教師素質的關鍵在師德,特別是鄉村教師工作的環境及條件相對艱苦,更容易產生職業倦怠感。《實施辦法》在這方面有什么新招?</strong></p> <p>答:習近平總書記在去年教師節提出教師要做&ldquo;有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心&rdquo;的好老師,這是教師職業的最高標準。一名好教師除了專業水平外,更重要的是高尚的師德,高潔的師風。因此,《實施辦法》對師德師風建設途徑進行探索,一是加強鄉村中小學基層黨建建設,在鄉鎮中心學校完善黨組織機構,配備專職黨務干部,把加強教師隊伍黨建工作作為師德師風建設的主要內容之一。二是加強教師職業文化建設,鼓勵支持創作展現新時期優秀教師形象的文學影視作品。三是建立教師誠信管理體系和師德師風建設問責制,宣傳師德典型,切實增強鄉村教師的職業認同感和幸福感。</p> <p><a href="PE.SiteConfig.ApplicationPathPE.SiteConfig.uploaddir/Soft/2016/11/201611301549394918.zip">下載地址</a></p> ★★★★★ <a href="/Item/13326.aspx" target="_self"> 劉傳鐵廳長解讀《關于加強鄉村教師隊伍建設實… </a> <a href="/Category_31/Index.aspx"> 理論學習 </a> /Category_31/Index.aspx/Item/13326.aspx
    1294031PE_U_Article砂里淘金4042132015-09-010胡利紅在2015年秋季開學典禮上的講話胡利紅在2015年秋季開學典禮上的講話胡利紅本站原創2015|秋季|開學|典禮|講話字形/UploadFiles/nopic.gif <p>&nbsp;<span style="font-family: 宋體;">老師們、同學們:</span></p> <p class="MsoNormal"><span lang="EN-US">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;</span><span style="font-family:宋體;mso-ascii-font-family:Calibri;mso-hansi-font-family:Calibri">上午好!</span></p> <p class="MsoNormal"><span style="font-family:宋體;mso-ascii-font-family:Calibri; mso-hansi-font-family:Calibri">&nbsp; &nbsp; 伴著清晨的馨香,迎著絢麗的朝陽,在這承載收獲、充滿希望的季節,我們又迎來了一個嶄新的學年,迎來了近千名朝氣蓬勃的高一新同學,讓漢川一中這個和諧的大家庭更加充滿生機和活力。在此,我代表學校黨總支、校行政對新老師、新同學的到來表示熱烈歡迎,向全體師生祝福明天更美好!</span></p> <p class="MsoNormal"><span style="font-family:宋體;mso-ascii-font-family:Calibri; mso-hansi-font-family:Calibri">&nbsp; &nbsp; 過去的一年,是團結的一年,是發展的一年,是寫滿成績的一年。在</span><span lang="EN-US">2015</span><span style="font-family:宋體;mso-ascii-font-family:Calibri; mso-hansi-font-family:Calibri">年高考中,我校</span><span lang="EN-US">1047</span><span style="font-family:宋體;mso-ascii-font-family:Calibri;mso-hansi-font-family:Calibri">人參考,大文大理一本上線</span><span lang="EN-US">351</span><span style="font-family:宋體;mso-ascii-font-family:Calibri; mso-hansi-font-family:Calibri">人。二本上線</span><span lang="EN-US">653</span><span style="font-family:宋體;mso-ascii-font-family:Calibri;mso-hansi-font-family:Calibri">人,三本上線</span><span lang="EN-US">896</span><span style="font-family:宋體;mso-ascii-font-family:Calibri; mso-hansi-font-family:Calibri">人。一本上線較去年(</span><span lang="EN-US">266</span><span style="font-family:宋體;mso-ascii-font-family:Calibri;mso-hansi-font-family:Calibri">人)凈增</span><span lang="EN-US">85</span><span style="font-family:宋體;mso-ascii-font-family:Calibri; mso-hansi-font-family:Calibri">人,一本綜合上線率在孝感市各縣市區一中躍居第二,理科數學、英語,文科語文、文綜四門學科在孝感市學科排名第一。此外,藝術體育類上線</span><span lang="EN-US">34</span><span style="font-family:宋體;mso-ascii-font-family:Calibri; mso-hansi-font-family:Calibri">人。萬維龍、金童以</span><span lang="EN-US">644</span><span style="font-family:宋體;mso-ascii-font-family:Calibri;mso-hansi-font-family:Calibri">分、</span><span lang="EN-US">643</span><span style="font-family:宋體;mso-ascii-font-family:Calibri; mso-hansi-font-family:Calibri">分分別獲得漢川市理科第一、二名,魯亮亮獲漢川市文科第一名(漢川市文科前</span><span lang="EN-US">6</span><span style="font-family:宋體;mso-ascii-font-family:Calibri; mso-hansi-font-family:Calibri">名全部出自我校)。成績捍衛了一中的榮譽與尊嚴,結果詮釋了一中的責任與擔當。</span></p> <p class="MsoNormal"><span style="font-family:宋體;mso-ascii-font-family:Calibri; mso-hansi-font-family:Calibri">&nbsp; &nbsp; 今年,我們的生源進一步優化(高一近千名學生中,</span><span lang="EN-US">500</span><span style="font-family:宋體;mso-ascii-font-family:Calibri;mso-hansi-font-family:Calibri">分以上</span><span lang="EN-US">590</span><span style="font-family:宋體;mso-ascii-font-family:Calibri; mso-hansi-font-family:Calibri">余人,</span><span lang="EN-US">528</span><span style="font-family:宋體;mso-ascii-font-family:Calibri;mso-hansi-font-family:Calibri">分以上</span><span lang="EN-US">207</span><span style="font-family:宋體;mso-ascii-font-family:Calibri; mso-hansi-font-family:Calibri">人),三個年級教學一盤棋的良性循環基本形成,校園設施進一步完善(在市委市政府、市教育局的大力支持下,運動場、簡易足球場、多媒體功能室建設如火如荼,校園網站升級擴容、大禮堂聲光系統、校園廣播系統改造業已完成),校園文化進一步豐富(建校</span><span lang="EN-US">75</span><span style="font-family:宋體;mso-ascii-font-family:Calibri; mso-hansi-font-family:Calibri">周年一系列校慶紀念活動已經鋪開,綠色網吧、校園書社等課外活動場所有序開放)。</span></p> <p class="MsoNormal"><span style="font-family:宋體;mso-ascii-font-family:Calibri; mso-hansi-font-family:Calibri">&nbsp; &nbsp; 新學期,我們將聚焦課堂,全面加快教學改革步伐。深入開展課堂改革,以微課、翻轉課堂為抓手,推動信息化手段在課堂教學中的廣泛應用,強力提高課堂教學效率;加強對實驗班和平行班的學情與教情分析,以研究工作為基礎、為手段、為突破,在務實、扎實中求落實;以組建數學特級教師工作室為突破口,發揮名師、骨干教師輻射引領作用,系統籌劃三個年級翱翔班及其他學生競賽培優、適應高考改革需要的培訓工作力度,既注重面向全體,又尋求高位突破。</span></p> <p class="MsoNormal"><span style="font-family:宋體;mso-ascii-font-family:Calibri; mso-hansi-font-family:Calibri">&nbsp; &nbsp; 新學期,我們將聚焦育人,全面實施半封閉管理。深入貫徹&ldquo;四深入一關注&rdquo;工作措施,在走動和互動中強化德育工作。堅持每天早中晚三個時段的校園巡查,實施行政領導班主任晚值班&ldquo;摸人頭&rdquo;制度;全面實施&ldquo;中午靜校一小時、下午全封閉管理&rdquo;的半封閉管理模式。以半封閉管理的全面落實促進日常管理規范、學習習慣養成、自覺意識的深化、良好學習風氣的形成;高度重視安全工作。從入校開始,強化安全領導、制度與措施。注重心理疏導,形成全天候無縫對接的安全工作常態。</span></p> <p class="MsoNormal"><span style="font-family:宋體;mso-ascii-font-family:Calibri; mso-hansi-font-family:Calibri">&nbsp; &nbsp; 新學期,我們將聚焦服務,全面深化后勤保障機制。堅持值日領導陪餐制度,對食堂穩定性、持續性工作做得不好的時段,用量化的方式進行處罰,確保教師、學生吃得順心如意;加強食堂、超市的飲食衛生監督管理,限時經營;建立寢室供熱、空調使用及教學樓日常供電、用電的長效管理機制;全面建立總務實物臺賬和公物損壞理賠制度,進一步完善實物領用、保管制度,規范管理程序;學校將發出號召,全校上下共同努力,從身邊的最小的事做起,切實抓好校園環境衛生,創建綠色生態校園。</span></p> <p class="MsoNormal"><span lang="EN-US">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;</span><span style="font-family:宋體;mso-ascii-font-family:Calibri;mso-hansi-font-family:Calibri">今年是建校</span><span lang="EN-US">75</span><span style="font-family:宋體;mso-ascii-font-family:Calibri; mso-hansi-font-family:Calibri">周年。</span><span lang="EN-US">75</span><span style="font-family:宋體;mso-ascii-font-family:Calibri;mso-hansi-font-family:Calibri">年來,我們學校發生了翻天覆地的變化。我們學校與時俱進,建立現代學校制度的步伐越來越穩健,社會影響力、認同度不斷提高。建校</span><span lang="EN-US">75</span><span style="font-family:宋體;mso-ascii-font-family:Calibri; mso-hansi-font-family:Calibri">周年,將舉行</span><span lang="EN-US">75</span><span style="font-family:宋體;mso-ascii-font-family:Calibri;mso-hansi-font-family:Calibri">周年校史發行儀式、舉辦校友返校活動、知名校友報告會。學校將努力以</span><span lang="EN-US">75</span><span style="font-family:宋體;mso-ascii-font-family:Calibri; mso-hansi-font-family:Calibri">周年校慶活動為契機,進一步激發一中人的榮譽感、責任感、使命感,為實現漢川一中復興之夢而拼搏努力!</span></p> <p class="MsoNormal"><span style="font-family:宋體;mso-ascii-font-family:Calibri; mso-hansi-font-family:Calibri">&nbsp; &nbsp; 老師們,同學們,一中是漢川的最高學府,是全市廣大人民最關注的學校。站在全新的起跑線上,新的目標需要我們去實現,新的成績需要我們去創造,新的高峰需要我們去攀登。讓我們揚起自信之帆,帶著希望與夢想前行,踏實學習與工作,以新常態思維推動學校發展,使一中在市域內高中繼續保持領先的優勢,在省域內高中的知名度和美譽度進一步提升,讓一中因我們而光榮!</span></p> <p class="MsoNormal"><span style="font-family:宋體;mso-ascii-font-family:Calibri; mso-hansi-font-family:Calibri">謝謝大家!</span></p>★★★★★ <a href="/Item/12940.aspx" target="_self"> 胡利紅在2015年秋季開學典禮上的講話 </a> <a href="/Category_31/Index.aspx"> 理論學習 </a> /Category_31/Index.aspx/Item/12940.aspx
    1332431PE_U_Articleyangyanli1862122015-07-240我省校園足球計劃解讀我省校園足球計劃解讀我省校園足球計劃解讀湖北日報湖北日報我省校園足球計劃解讀字形“作為專項啟動資金,以為這5000萬就是全省發展校園足球的全部資金其實是一種誤讀。”盡管我省尚未公布校園足球工作方案細則,但昨日在我省暨武漢市青少年校園足球啟動式上,相關人士還是為我們勾勒出方案的輪廓……/UploadFiles/nopic.gif <h2 align="center">&nbsp;</h2> <p>&ldquo;作為專項啟動資金,以為這5000萬就是全省發展校園足球的全部資金其實是一種誤讀。&rdquo;盡管我省尚未公布校園足球工作方案細則,但昨日在我省暨武漢市青少年校園足球啟動式上,相關人士還是為我們勾勒出方案的輪廓&hellip;&hellip;</p> <p><strong>5000萬起步</strong></p> <p><strong>只是專項啟動資金</strong></p> <p>昨日,省青少年校園足球工作領導小組有關人士表示:&ldquo;省委、省政府高度重視校園足球的發展,5000萬只是專項計劃的啟動資金。&rdquo;而在我省全面改善貧困地區薄弱學校辦學條件整體規劃中,將拿出近30個億的資金用于農村學校體育場地設施建設,并將優先滿足農村校園足球發展需要。</p> <p>此外,各地市也將出臺符合當地特點的本地計劃。以武漢市為例,今年該市計劃投入2400萬用于農村學校體育場地建設的同時,還將投入980萬專項用于校園足球的發展。全市194所中小學每個學校將得到4萬元的專項足球發展基金劃撥,市統籌200多萬用于組織各種聯賽和培訓。</p> <p><strong>選擇必修課</strong></p> <p><strong>需在校園循序推進</strong></p> <p>從本學期起,足球將逐步納入中小學體育教學內容,小學和初中每周應不少于1學時,高中每學年不少于18學時。省教育廳相關負責人明確表示:&ldquo;足球成為中小學必修課,需要根據各地市具體情況循序漸進實現,絕不會搞一刀切。&rdquo;</p> <p>作為開展校園足球較好的地市,武漢市計劃在39所全國青少年校園足球特色學校率先嘗試推行足球必修課計劃,黃石市將在4月初在全市中小學范圍內實施。</p> <p><strong>聯賽體制全</strong></p> <p><strong>構建多級賽事體系</strong></p> <p>根據領導小組計劃,全省范圍內將由各級教育部門為主導,組織開展小學、初中、高中、大學四級聯賽。省教育廳和省體育局已聯合下文,要求各地根據實際情況和各年齡段學生特點,從小學到高中按4-5人制趣味足球逐漸過渡到11人制。</p> <p>今年7月至9月,我省高中、高校足球聯賽將在宜昌舉行,有194所中小學校參加的武漢市校園足球聯賽將于4月初正式開賽,而由&ldquo;校長杯&rdquo;、&ldquo;區長杯&rdquo;、&ldquo;市長杯&rdquo;三級構成的黃石市校園足球聯賽本年度賽事也即將展開。</p> <p><strong>特長生通道</strong></p> <p><strong>中考將降分錄取</strong></p> <p>北京市此前宣布,2016年足球將成中考選測項目,我省雖無此計劃,但也為有足球特長的學生提供了上升通道。</p> <p>在武漢市教育局制定的中考激勵政策中,允許市四中、十二中、十四中招收足球特長生,文化課分數只需要達到統招線的75%。市教育局相關人士表示,隨著校園足球的發展,相信會有更多的高中有招收足球特長生的需要,市里會逐步擴大足球特長生招收高中的數量。而據黃石市教育局人士介紹,該市計劃讓全市高中都擁有5%的足球特長生招生名額,前提是特長生必須經過統一組織的高水平運動員能力測試。</p> <p>隨著省校園足球工作方案細則的即將出臺,各地均會出臺激勵政策發掘足球特長生。</p> <p><strong>計劃&ldquo;足球險&rdquo;</strong></p> <p><strong>讓孩子們放心踢球</strong></p> <p>家長們都在擔心孩子們在校踢球出現意外和傷病,為此,《中國足球改革發展總體方案》中規定,將完善足球保險機制,提升校園足球安全保障水平。</p> <p>此前,全國校園足球辦公室曾為校園足球定點城市的在校足球運動員、教練和領隊投保了一個最高理賠20萬的險種,一位校長昨日告訴記者,這個險種范圍設定了一定數量的投保人數,若超出投保人數限制的學生將自費投保。</p> <p>隨著校園足球的全面推進,上述保險顯然已不適合校園足球發展的客觀需要。省教育廳相關人士表示:&ldquo;中小學生有學生平安險,還有的自愿投保了意外傷害險,我們正在與保險公司協調,希望盡早推出普及面更廣的專項&lsquo;校園足球險&rdquo;,為孩子們踢球提供保障。&rdquo;</p> <p><a href="PE.SiteConfig.ApplicationPathPE.SiteConfig.uploaddir/Soft/2016/11/201611301612347630.zip"><span style="font-size: 14px"><strong>下載地址</strong></span></a></p> ★★★★★ <a href="/Item/13324.aspx" target="_self"> 我省校園足球計劃解讀 </a> <a href="/Category_31/Index.aspx"> 理論學習 </a> /Category_31/Index.aspx/Item/13324.aspx
    1209531PE_U_Articlewucai3271132014-12-080戮力理政責表率 同心守廉職清風黨辦廉潔|黨辦|理政字形/UploadFiles/nopic.gif <div><span style="font-size: 12pt">&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2014</span><span style="font-size: 12pt">年,在漢川一中歷史上極不平凡的一年。這年是漢川一中開展&ldquo;同心共筑漢川一中復興夢&rdquo;的第一年。這年高考上重點紅率達27.3%,上線率達87.8%!學校于11月正式實施半封閉管理,學校各項工作有序、快速高效運行,呈現出一派生機;這年,全校積極響應黨中央號召,大張旗鼓的開展群眾路線教育,一種以廉為榮的風氣已然形成。學校領導班子更是&ldquo;戮力理政&rdquo;&ldquo;同心守廉&rdquo;,他們吃苦在前,享樂在后,爭當工作中的表率,寧可兩袖清風。</span></div> <div><span style="font-size: 12pt">&nbsp;&nbsp;&nbsp; 在市委、市政府關懷下,在市教育局的正確領導下,學校全面貫徹落實習近平總書記系列重要講話和黨的十八大、十八屆三中全會精神,認真落實中央八項規定、省委六條意見和市委二十四條意見,全面加強新形勢下領導干部黨風廉政建設,黨風廉政建設和反腐敗工作取得了明顯成效。</span></div> <div><span style="font-size: 12pt">一、強化領導責任意識,嚴守廉政基本底線</span></div> <div><span style="font-size: 12pt">&nbsp;&nbsp;&nbsp; 幾年來,我校始終把貫徹執行黨風廉政建設責任制作為加強黨風廉政建設和反腐敗工作的龍頭工程,堅持把黨風廉政建設和反腐敗工作作為加強和改進學校領導班子建設、樹立教育良好形象的大事擺上重要議事日程,堅持了&ldquo;三個狠抓&rdquo;。</span></div> <div><span style="font-size: 12pt">一是狠抓思想統一。通過黨總支會議、行政會議、全體教職工會議等反復強調新形勢下反腐倡廉工作的重要性和必要性,把反腐倡廉建設擺在更加突出的位置,抓黨風、促政風、轉作風,切實把漢川一中建設成為教學水平高、業務素質高、教學質量一流,工作作風硬朗的漢川市窗口學校。</span></div> <div><span style="font-size: 12pt">二是狠抓組織領導。學校黨風廉政建設形成了在校總支、校行政的統一領導下,各職能處室各負其責,分工協作的工作機制,確保了黨風廉政建設建設有人抓、有人管、有人落實。</span></div> <div><span style="font-size: 12pt">三是狠抓責任落實。本著&ldquo;誰主管,誰負責&rdquo;的原則,制定了《漢川一中落實黨風廉政建設責任制方案》,層層分解了2014年度黨風廉政建設工作任務,明確了責任領導。我作為黨風廉政建設第一責任人,其他班子成員全員參與,根據工作實際,分工明確,各負其責。在工作中,我們將黨風廉政建設工作納入學校具體工作之中,將學校教學工作與黨風廉政建設一同部署、一同落實、一同檢查、一同考核。</span></div> <div><span style="font-size: 12pt">二、認真落實&ldquo;八項規定&rdquo;,堅決反對&ldquo;四項歪風&rdquo;</span></div> <div><span style="font-size: 12pt">&nbsp;&nbsp;&nbsp; 我校始終堅持發揚艱苦奮斗、勤儉節約的優良傳統,把厲行節約、制止奢侈浪費工作與落實黨風廉政建設責任制活動結合起來,采取得力措施,完善規范制度。</span></div> <div><span style="font-size: 12pt">一是嚴禁公款旅游考察與培訓。近五年來,我校取消了學校原定的一年兩次的高三教師利用公款教育考察游旅培訓。</span></div> <div><span style="font-size: 12pt">二是嚴格公務用車配備管理。本校原有一輛依維柯與一輛桑塔納共兩臺小車。去年,我們在市拍賣行的指導下,將依維柯出售。配車符合市委關于單位配置公務用車的標準,沒有超標。我們提倡低碳出行,少用車,就近開會、辦事的一律不派車。為此,全校形成了良好用車風,為學校節省大量車輛經費。</span></div> <div><span style="font-size: 12pt">三是嚴格控制公務接待費用。嚴格執行公務接待標準,控制接待范圍,簡化迎送程序,實行定點接待。沒有發生領導干部以公務接待為名在參加會議、學習培訓期間相互宴請,也沒有以同學會、校友會、戰友會等各種聯誼活動名義請客送禮行為。近年來,學校的公務接待費用逐步下降,從2012年度為36萬1千零72元8角零分,2013年的31萬1千元整,今年將達到將招待費降到三十萬元以內(約26萬元)的預期目標。</span></div> <div><span style="font-size: 12pt">四是嚴格控制一般性支出。為降低行政運行成本,開展節能降耗工作,我校堅持貫徹執行市局相關節能精神,堅持千元以上開支必須預算,嚴格開支程序。通過開展節水、節電(辦公室用電、教室用電管理)、辦公用品配備、辦公室調整改造及辦公用品的循環使用,使學校一般性支出得到有效控制。</span></div> <div><span style="font-size: 12pt">五是嚴格執行財經紀律。嚴格執行財務管理制度,財務審批制度,堅決做到一千元以上開支必預算。學校所有經費開支必須先申報、批準后辦理,報銷經手人簽字、辦公室審核登記、分管領導簽字、校長審核準報。重要開支必須經校長辦公會研究決定,嚴格執行政府采購制度,嚴格執行學校財務公開制度,堅持每年的學校教師代表的財務審核。堅持在教代會上公布經費使用情況,提高了資金使用效率,杜絕了違紀違規開支。</span></div> <div><span style="font-size: 12pt">六是嚴格執行教學資料一科一輔要求,所有書籍、資料一律通過新華書店等正規渠道,杜絕一切形式的亂收費。從而從源頭上凍絕了小金庫,杜絕了各種違法開支。</span></div> <div><span style="font-size: 12pt">三、加強廉政紀律教育,強化廉潔自律意識</span></div> <div><span style="font-size: 12pt">&nbsp;&nbsp;&nbsp; 在工作中,學校將加強學校領導干部廉政建設、作風建設擺在學校各項工作的首位來抓。廉政教育由校總支負總責,認真落實間周一次的政治學習,積極探索黨風廉政教育的形式和方法,開展豐富多彩、形式多樣的廉政教育活動,分類分層抓好黨員干部政治學習和廉潔性教育,促進全校黨員教師依法治教,廉潔從教。</span></div> <div><span style="font-size: 12pt">一是加強政治理論學習。學習十八大和十八屆三中全會精神,以及中央、省委、市委關于黨風廉政相關會議精神,學習黨中央&ldquo;八項規定&rdquo;、省委&ldquo;六條意見&rdquo;和市委&ldquo;二十四條&rdquo;意見等文件精神,統一認識,增強貫徹落實黨風廉政建設責任制自覺性;作為一把手,我堅持將講黨課作為我工作的一項重要內容。通過講黨課,教育引導學校領導干部算好教育、教學、政治、經濟、名譽、家庭、親情、自由、健康和未來&ldquo;十筆帳&rdquo;,引導廣大黨員教師牢固樹立正確的教育觀、世界觀、人生觀、價值觀,筑牢思想道德防線;強化節前反腐倡廉教育,不斷增強學校領導、黨員教師的政治意識、大局意識、責任意識、紀律意識、廉潔意識。</span></div> <div><span style="font-size: 12pt">二是加強領導干部的師德師風教育。組織全體黨員、領導教師深入學習《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》和中央新修訂的《關于實行黨風廉政建設責任制的規定》,與各職能處室、各備課組、各年級簽訂《漢川一中學校安全穩定工作責任書》,各黨員教師自覺簽訂《漢川一中黨員教師工作承諾書》,將廉潔從教,為人師表作為為師從教的首要準則來踐行。學校要求全體學校領導干部在認真履行自己的工作職責的同時,爭做貫徹落實黨風廉政建設的楷模。為落實&ldquo;一崗雙責&rdquo;,全體學校領導努力做到了&ldquo;八個帶頭&rdquo;。1、帶頭貫徹落實黨風廉政建設責任制;2、帶頭參加反腐倡廉教育,筑牢思想道德的防線、堅守廉潔從教的底線、遠離黨紀國法的紅線;3、帶頭抓好各項工作制度的落實,堅決執行《漢川一中議事制度》;4、帶頭遵守《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》,在學習落實上作表率、在接受監督上作表率;5、帶頭深入教室與學生談心,了解情況、深入學生寢室&ldquo;摸人頭&rdquo;、深入學生食堂陪餐、深入課堂聽課、深入教師辦公室,廣泛聽取師生意見;6、帶頭執行&ldquo;四堅持一提倡&rdquo;,嚴肅行政值班紀律,勇于擔當;7、嚴格遵守招生政策,帶頭拒絕家長吃請,拒收家長紅包;8、帶頭提高履職水平,進一步提高調查研究的能力、創新的能力。</span></div> <div><span style="font-size: 12pt">三是開展學校領導班子述廉活動。學校通過定期、不定期的校長碰頭會、辦公會、辦公擴大會、行政會、行政擴大會、民主生活會等形式,匯報個人思想,匯報內容從住房購置裝修、子女入學、購置車輛、婚喪嫁娶、子女教育、投資經商等情況。自覺接受師生監督。</span></div> <div><span style="font-size: 12pt">&nbsp;&nbsp;&nbsp; 在具體工作中,針對可能出現的問題,學校通過開展廉政談話,及早提醒、及早消除,防范于未然。同時,堅決糾正少數干部中存在的門難進、臉難看、事難辦等問題。加大治庸問責的力度,通過樹立全體教師的一中意識、危機意識,增強全體一中人的&ldquo;等不起&rdquo;的緊迫感、&ldquo;慢不得&rdquo;的危機感、&ldquo;坐不住&rdquo;的責任感。</span></div> <div><span style="font-size: 12pt">&nbsp;&nbsp;&nbsp; 通過幾年全校上下的共同努力,我校黨風廉政建設各項任務順利推進,各項工作按期推進,全面促進了學校教育教學工作可持續發展,教學質量穩步提升。但離上級的要求仍有一定差距,一是黨性、黨風、黨紀教育的針對性和實效性還需進一步探索加強;二是制度建設還需進一步完善;三是作風建設方面還需進一步鞏固。</span></div> <div><span style="font-size: 12pt">&nbsp;&nbsp;&nbsp; 在今后的工作中,學校將以黨的群眾路線教育實踐活動為切入點,進一步加強學校領導班子作風建設和學校規范辦學的更深探究,努力加強高效課堂的研究,堅決反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風。進一步完善黨風廉政教育的長效機制,著力在營造環保廉政文化上下功夫,不斷豐富廉政文化建設的內涵,積極構建廉政文化建設平臺,調動廣大教師關注廉政文化、參與廉政文化,增強廉政文化的親和力、吸引力、感染力。</span></div> <div>&nbsp;</div> <p>&nbsp;</p>★★★★★ <a href="/Item/12095.aspx" target="_self"> 戮力理政責表率 同心守廉職清風 </a> <a href="/Category_31/Index.aspx"> 理論學習 </a> /Category_31/Index.aspx/Item/12095.aspx
    1207031PE_U_Articlewucai11852122014-10-280漢川一中黨的群眾路線教育實踐活動總結大會會議議程黨辦群眾路線|教育實踐|會議議程字形/UploadFiles/nopic.gif <div><span style="font-size: 12pt">&nbsp;&nbsp;&nbsp; 根據中央、省、市委統一安排部署,黨的群眾路線教育實踐活動將于10月底基本告一段落。結合上級及市局活動辦要求,我校將根據學校實際,召開活動總結大會。</span></div> <div><span style="font-size: 12pt">一、會議時間</span></div> <div><span style="font-size: 12pt"> 10月28日(周二)晚7:10~9:30</span></div> <div><span style="font-size: 12pt">二、會議地點</span></div> <div><span style="font-size: 12pt">主會場:校四樓會議室</span></div> <div><span style="font-size: 12pt">分會場:校三樓黨員活動室(文科支部)、新建三樓會議室(理科支部)、胡校長辦公室(行管支部)</span></div> <div><span style="font-size: 12pt">三、會議議程</span></div> <div><span style="font-size: 12pt">首先召開主會場會議,會議有兩項議程:</span></div> <div><span style="font-size: 12pt">1</span><span style="font-size: 12pt">、校總支書記、校長胡利紅同志作教育實踐活動總結。</span></div> <div><span style="font-size: 12pt">2、市局領導 、市局活動辦領導講話。</span></div> <div><span style="font-size: 12pt">會議由總支副書記、副校長王方敏同志主持。</span></div> <div><span style="font-size: 12pt">主會場會議結束后,分支部召開分會場會議。會議有兩項議程:</span></div> <div><span style="font-size: 12pt">1</span><span style="font-size: 12pt">、支部書記作活動小結講話。</span></div> <div><span style="font-size: 12pt">2</span><span style="font-size: 12pt">、民主測評。</span></div> <div><span style="font-size: 12pt">會議由各支部副書記主持。</span></div> <div><span style="font-size: 12pt">四、參加人員及安排</span></div> <div><span style="font-size: 12pt">1、主會場:全體校領導、全體黨員教師及部分教師代表。</span></div> <div><span style="font-size: 12pt">2</span><span style="font-size: 12pt">、三樓黨員活動室:總支書記、校長胡利紅、總支副書記王家斌、副校長韓炎斌、校長助理劉其林、工會主席周正穩及全體文科支部黨員。會議由文科支部委員、語文教師董良超同志主持。</span></div> <div><span style="font-size: 12pt">新建三樓會議室:總支副書記、副校長王方敏、副校長張蕾及全體理科支部黨員。會議由支部委員、教科處主任陳宏方同志主持。</span></div> <div><span style="font-size: 12pt">胡校長辦公室:總支委員、副校長王繼才及行管支部全體黨員。會議由支部委員向遠東同志主持。</span></div> <div><span style="font-size: 12pt">五、要求</span></div> <div><span style="font-size: 12pt">1、校(黨)于10月27日(周一)17時前通知所有參會人員。</span></div> <div><span style="font-size: 12pt">2</span><span style="font-size: 12pt">、全體參會人員務必提前10分鐘進入會場。</span></div> <div><span style="font-size: 12pt">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</span></div>★★★★★ <a href="/Item/12070.aspx" target="_self"> 漢川一中黨的群眾路線教育實踐活動總結大會會… </a> <a href="/Category_31/Index.aspx"> 理論學習 </a> /Category_31/Index.aspx/Item/12070.aspx
    1207331PE_U_Articlewucai26792122014-09-180漢川一中黨總支領導班子黨的群眾路線教育實踐活動整改方案黨辦黨總支|群眾路線|整改方案字形/UploadFiles/nopic.gif <div><span style="font-size: 12pt">&nbsp;&nbsp;&nbsp; 按照中共中央、湖北省委、孝感市、漢川市委的統一部署,在漢川市教育局活動辦的指導下,漢川一中黨的群眾路線教育實踐活動已經完成學習教育、聽取意見和查擺問題、開展批評與自我批評等環節。在上述所有環節中,學校黨總支領導班子和學校全體黨員教師按照&ldquo;照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病&rdquo;的總要求,認真查擺&ldquo;四風&rdquo;方面的突出問題,深刻剖析產生的原因,通過深入的談心、交心,并在此基礎上召開了學校領導班子專題民主生活會、學校各支部民主專題生活會,認真開展批評和自我批評,取得了較好效果。</span></div> <div><span style="font-size: 12pt">&nbsp;&nbsp;&nbsp; 8</span><span style="font-size: 12pt">月27日</span><span style="font-size: 12pt">,學校黨總支領導班子對在8月20日召開民主生活會的情況又召開了民主生活會情況通報會,向學校全體行政領導、教師代表和離退休黨員代表通報了民主生活會情況。通報會后,學校黨委領導班子認真學習貫徹黨的十八屆三中全會精神,認真組織&ldquo;回頭看&rdquo;,進一步征求師生員工對領導班子存在問題和整改落實的意見。</span></div> <div><span style="font-size: 12pt">&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9</span><span style="font-size: 12pt">月3日</span><span style="font-size: 12pt">至9月4日,學校文科支部、理科支部及行管支部根據學校布置,分別召開各支部民主生活會。</span></div> <div><span style="font-size: 12pt">&nbsp;&nbsp;&nbsp; 根據省委黨的群眾路線教育實踐活動領導小組關于整改落實、建章立制環節工作安排,以及市局活動辦要求,針對在民主生活會中梳理出的突出問題,經學校黨總支研究,特制定以下整改方案。</span></div> <div><span style="font-size: 12pt"> 一、指導思想</span></div> <div><span style="font-size: 12pt">&nbsp;&nbsp;&nbsp; 按照中共中央及湖北省委、孝感市委及漢川市委和教育局活動辦關于開展黨的群眾路線教育實踐活動的總體要求,認真學習貫徹落實習近平總書記系列重要講話精神和十八屆三中全會決定,緊緊圍繞查擺出的&ldquo;四風&rdquo;問題,憑著以大愛為基的情懷、務實清廉的作風、改革創新的勇氣、敢于擔當的精神,開拓進取,建章立制,一抓到底,將整改措施落到實處,努力開創漢川一中各項工作的新局面。 </span></div> <div><span style="font-size: 12pt">二、整改目標</span></div> <div><span style="font-size: 12pt">(一)堅定正確的理想信念,加強校領導班子建設</span></div> <div><span style="font-size: 12pt">&nbsp;&nbsp;&nbsp; 以間周一次的周四的政治學習為契機,進一步加強政治理論學習,尤其是毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系的學習,努力提高科學理論武裝水平,牢固樹立歷史唯物主義、辯證唯物主義的世界觀和方法論,努力將學校總支領導班子建設成為&ldquo;團結務實、高效廉潔&rdquo;的領導集體。以更寬闊的視野、更崇高的境界、更宏大的氣魄帶領全校師生為努力實現漢川一中的偉大復興之夢,促進漢川一中內涵式、跨越式發展。</span></div> <div><span style="font-size: 12pt">(二)牢固樹立正確政績觀,不斷推進學校科學發展</span></div> <div><span style="font-size: 12pt"> 2015年,我校建校七十周年。為了向建校七十五周年獻禮,在學校從外延發展全面轉入內涵式發展的關鍵時期,為了實現漢川一中復興之夢,全力加強師德修養,嚴格執行中央&ldquo;八項規定、六條禁令&rdquo;,全面提高課堂教學質量,牢固樹立為人師表的教師形象,抓基礎、強內涵、利長遠,學校制定了&ldquo;三個堅持、三個重視、三個發揮&rdquo;戰略,為學校可持續發展奠基。</span></div> <div><span style="font-size: 12pt">(三)強化群眾觀念,切實服務師生</span></div> <div><span style="font-size: 12pt"> 牢固樹立群眾觀念,堅持走&ldquo;一切為了群眾、一切依靠群眾,從群眾中來、到群眾中去&rdquo;的群眾路線,問政于民,問需于民,問計于民。以群眾答應不答應、滿意不滿意作為衡量一切工作的根本出發點和落腳點。緊密結合黨的群眾路線教育活動,堅持邊查邊改、即明即改、立行立改,切實解決學校師生反映的問題,以務實有效的整改成果進一步取信于民。</span></div> <div><span style="font-size: 12pt">(四)依法建章立制,確保清廉長效</span></div> <div><span style="font-size: 12pt">&nbsp;&nbsp;&nbsp; 一切以學校利益出發,全力描繪學校發展藍圖,找準制約學校發展的瓶頸問題,梳理學校各類規章制度,繼承創新,整章建制,努力完善學校管理體制和運行機制,不斷盤活學校人力資源,理順學校發展的一切生產關系。推進管理重心下移、拉近師生距離,實現管理平臺前延化,推行學校年級兩級管理;恢復實施半封閉管理,不斷完善現代學校制度。</span></div> <div><span style="font-size: 12pt">三、整改措施</span></div> <div><span style="font-size: 12pt">(一)加強領導班子建設,促進學校良性發展</span></div> <div><span style="font-size: 12pt">&nbsp;1、堅持和完善校領導日常規負責制。努力完善工作溝通機制,進一步做好總支書記、校長與副校長、總支成員間的 &ldquo;重要決策事先溝通,日常工作經常溝通,緊急事情及時溝通&rdquo;。</span></div> <div><span style="font-size: 12pt">2、加強和改進學校領導的學習制度。堅持利用周末召開學習會議及處室工作周末碰頭會以及間周四的政治學習制度,堅持學用結合、學以致用,將學習成果切實轉化為示范學校的建設舉措;創新學習方式,拓展學習內容,提高學習效度。</span></div> <div><span style="font-size: 12pt">3</span><span style="font-size: 12pt">、加強學校領導班子能力建設,不斷提高行政執行力。堅持貫徹執行民主集中制,切實做到重大問題集體討論決定;堅持集體領導和分工負責的原則,領導班子成員在職權范圍內認真開展工作,既按照分工認真履行職責,又關心全局工作,互相支持、互相配合。堅持用好批評與自我批評武器,每年至少開展一次黨總支領導班子民主生活會。</span></div> <div><span style="font-size: 12pt">4、進一步落實黨風廉政建設責任制,堅持一崗雙責,落實領導干部問責制。</span></div> <div><span style="font-size: 12pt">5、加強學校管理干部培訓。堅持請進來、走出去,巧借他山之石,不斷提高學校管理干部的管理水平。</span></div> <div><span style="font-size: 12pt">整改負責領導:總支書記、校長胡利紅;</span></div> <div><span style="font-size: 12pt">協助整改校領導:總支副書記、副校長王方敏;總支副書記:王家斌;</span></div> <div><span style="font-size: 12pt">工會主席:周正穩。</span></div> <div><span style="font-size: 12pt">責任部門:校(黨)辦、教導處、政教處。</span></div> <div><span style="font-size: 12pt">完成時限:2014年12月底前。</span></div> <div><span style="font-size: 12pt">(二)改進工作作風,提高工作效能</span></div> <div><span style="font-size: 12pt">1</span><span style="font-size: 12pt">、落實調查研究主題。大力開展深入教學第一線,深入課堂、深入師生中的&ldquo;三深入&rdquo; 活動,切實掌握第一手材料,服務全校師生。</span></div> <div><span style="font-size: 12pt">2</span><span style="font-size: 12pt">、完善聯系師生制度。充分發揮校團委會、學生會及學生信箱的作用,真正落實學校領導蹲點制度,通過日巡堂、周調閱,月例會,了解情況。同時,充分利用校園貼吧、QQ、微博、微信等新媒體加強與學生互動交流。</span></div> <div><span style="font-size: 12pt">3、切實精簡會議。精簡會議,能開短會的不開長會,能開小會的不開大會,盡量不開臨時性的會議;做好會前準備工作,提高會議效率。。</span></div> <div><span style="font-size: 12pt">4、嚴格用車管理,控制并減少公款接待,簡化會議布置。</span></div> <div><span style="font-size: 12pt">整改負責領導:總支書記、校長胡利紅;</span></div> <div><span style="font-size: 12pt">協助整改校領導:總支副書記、副校長王方敏;副校長:王繼才;韓炎斌;總支副書記:王家斌;</span></div> <div><span style="font-size: 12pt">工會主席:周正穩。</span></div> <div><span style="font-size: 12pt">責任部門:校(黨)辦、教導處、政教處、總務處、校團委。</span></div> <div><span style="font-size: 12pt">完成時限:2014年年底前  </span></div> <div><span style="font-size: 12pt">(三)完善績效管理體制,提高教育教學質量</span></div> <div><span style="font-size: 12pt">1、明晰學校學年教學目標任務,進一步明確實現目標任務戰略步驟和階段性任務,努力完善與創新學校管理體制與運行機制,為推進學校跨越式發展提供組織保障。</span></div> <div><span style="font-size: 12pt">2、進一步完善年級管理制度,推進管理平臺前移,努力實現縫管理,切實實施半封閉管理。 </span></div> <div><span style="font-size: 12pt">3、全面實施績效考核。成立績效考核工作領導小組,全面負責績效考核工作。績效考核堅持分類考核原則、過程考核與結果考核相結合的原則和激勵導向性原則。</span></div> <div><span style="font-size: 12pt">4、落實校領導聽課制度。堅持校領導聽課、評課制度。</span></div> <div><span style="font-size: 12pt">5</span><span style="font-size: 12pt">、落實師徒制。落實新教師培訓、導師制等措施,加強青年教師培養和成長支持。制定教師培訓規,加大培訓力度。</span></div> <div><span style="font-size: 12pt">6</span><span style="font-size: 12pt">、加強學生思想教育工作。全面落實安全與法制、紀律與健康工作。深化理論武裝工作,切實加強與改進思想政治工作方法。</span></div> <div><span style="font-size: 12pt">7</span><span style="font-size: 12pt">、重視經濟貧困、心理困惑、學習困難等&ldquo;三困&rdquo;學生問題。加強問題學生的心理干預工作,加大對學困生的幫、教、轉化力度,及對經濟困難生的幫扶力度。</span></div> <div><span style="font-size: 12pt">8、加強對學生社團指導。下學期配齊全校社團指導教師,制定社團指導教師工作職責;制定出臺品牌社團、特色社團培育計劃。</span></div> <div><span style="font-size: 12pt">整改負責領導:總支書記、校長胡利紅;</span></div> <div><span style="font-size: 12pt">協助整改校領導:總支副書記、副校長王方敏;副校長:王繼才、</span></div> <div><span style="font-size: 12pt">韓炎斌、張蕾;總支副書記:王家斌;</span></div> <div><span style="font-size: 12pt">校長助理:劉其林;工會主席:周正穩。</span></div> <div><span style="font-size: 12pt">責 任 部 門:校(黨)辦、教導處、政教處、教科處、總務處、校團委。</span></div> <div><span style="font-size: 12pt">完成時限:2015年4月前見效。  </span></div> <div><span style="font-size: 12pt">(四)關注師生生活,提升服務質量</span></div> <div><span style="font-size: 12pt">1</span><span style="font-size: 12pt">、改善教師工作條件。分期分批改造辦公室,優化教師辦公條件。</span></div> <div><span style="font-size: 12pt">2</span><span style="font-size: 12pt">、進一步加強總務線的隊伍建設,充分發揮總務工作的職能,進一步提高總務工作質量。</span></div> <div><span style="font-size: 12pt">3、優化財務報銷流程。堅持一千元開支必預算,嚴格落實校內財務報銷制度,優化財務報銷流程,簡化審批流程與手續,提高工作效率。</span></div> <div><span style="font-size: 12pt">4</span><span style="font-size: 12pt">、加強教工小區管理。優化學校整體環境,提高服務師生水平。</span></div> <div><span style="font-size: 12pt">5</span><span style="font-size: 12pt">、提高教職工生活待遇。開源節流,逐年提高教職工福利待遇。</span></div> <div><span style="font-size: 12pt">整改負責領導:總支書記、校長胡利紅;</span></div> <div><span style="font-size: 12pt">協助整改校領導:總支副書記、副校長王方敏;副校長:王繼才、</span></div> <div><span style="font-size: 12pt">韓炎斌、張蕾;總支副書記:王家斌;</span></div> <div><span style="font-size: 12pt">校長助理:劉其林;工會主席:周正穩。</span></div> <div><span style="font-size: 12pt">責任部門:校(黨)辦、教導處、政教處、教科處、總務處、校團委。</span></div> <div><span style="font-size: 12pt">完成時限:2015年6月底前。  </span></div> <div><span style="font-size: 12pt">四、組織保障</span></div> <div><span style="font-size: 12pt">(一)校長親自抓整改</span></div> <div><span style="font-size: 12pt">  學校一把手校長親自抓整改,班子成員在整改過程中,實行歸口管理、分工負責、牽頭整改,按照規定時限和任務,加大工作推進力度,堅決不走過場,確保各項整改工作見到實效,并做到常態化、長效化。</span></div> <div><span style="font-size: 12pt">(二)處室負責抓落實</span></div> <div><span style="font-size: 12pt">  圍繞整改方案,各處室在充分調查研究、廣泛征求意見的基礎上制定切實可行的整改措施。整改期限只能提前,不能拖后;整改質量只能高標準,不能低要求;整改效果作為部門績效考核的重要依據。</span></div> <div><span style="font-size: 12pt">(三)整改全程接受師生監督&nbsp;</span></div> <div><span style="font-size: 12pt">&nbsp;&nbsp;&nbsp; 一是堅持整改問題由師生認可。對上述幾個方面的問題,廣泛征求師生意見。二是堅持整改方案有師生參與。對涉及面不同的事項征集不同人員的意見,對短期內難以解決的問題,邀請師生代表參加,研究確定整改方案。三是堅持整改過程請師生監督。建立整改臺賬,將整改方案、整改進度及時向師生反饋。對解決問題不到位的或整改情況師生不滿意的,立即責令各責任主體&ldquo;補課&rdquo;,并限時整改,直到師生認可為止。四是堅持整改效果讓師生評定。以師生滿意不滿意、贊成不贊成作為此次整改工作的主要標準,確保整改有保障、落實不走樣。</span></div> <div>&nbsp;</div> <div><span style="font-size: 12pt">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</span></div>★★★★★ <a href="/Item/12073.aspx" target="_self"> 漢川一中黨總支領導班子黨的群眾路線教育實踐… </a> <a href="/Category_31/Index.aspx"> 理論學習 </a> /Category_31/Index.aspx/Item/12073.aspx
    1206831PE_U_Articlewucai21062122014-09-180漢川一中黨的群眾路線教育實踐活動制度建設計劃黨辦群眾路線|教育實踐活動|制度建設字形/UploadFiles/nopic.gif <div><span style="font-size: 12pt">&nbsp;&nbsp;&nbsp; 根據市教育局統一安排和部署,我校黨的群眾路線教育實踐活動,經過學習教育、聽取意見,查擺問題、開展批評與自我批評等環節,學校領導班子已提高思想認識、查擺了主要問題、明確了努力方向。并對相關整改措施進行了為期一周(9月30日~10月10日放假除外)的公示。根據教育局黨的群眾路線教育實踐活動的要求,我校再次對已有的制度進行一次全面梳理,對需要廢止的立即廢止,對需要修訂完善的進行修訂完善,需要建立健全的就建立健全,根據學校實際,制訂如下制度建設計劃。</span></div> <div><span style="font-size: 12pt">一、目標要求</span></div> <div><span style="font-size: 12pt"> 著眼于學校的長期發展需要,緊緊圍繞學校&ldquo;強基固本,克難增效,為推動學校跨越式發展&rdquo;目標,向學校七十五周年校慶獻禮,結合學校具體工作要點、查擺的主要問題、師生的意見訴求,梳理學校現有的規章制度,修訂完善一批新的制度,通過建立長效機制,規范工作,提高效能,解決師生的訴求,適應學校實現漢川一中復興夢的發展需求。</span></div> <div><span style="font-size: 12pt">二、舉措及內容</span></div> <div><span style="font-size: 12pt">整改項目</span></div> <div><span style="font-size: 12pt">1</span><span style="font-size: 12pt">:加強學習型黨組織建設,建設一支政治素質高、業務能力強的領導班子。</span></div> <div><span style="font-size: 12pt">主要舉措:(1)完善校黨總支理論中心組學習制度,做到有計劃、有要求、有內容、有目標。(2)修改領導干部學習報告會制度,進一步細化報告會內容。對班子成員的選題實行自選和指定相結合。</span></div> <div><span style="font-size: 12pt">責任人:胡利紅、王家斌</span></div> <div><span style="font-size: 12pt"> 完成時間:2014年9月</span></div> <div><span style="font-size: 12pt">2:密切聯系群眾,改進工作作風。</span></div> <div><span style="font-size: 12pt"> 主要舉措:完善學校領導&ldquo;聽課制度&rdquo;、&ldquo;班級蹲點制度&rdquo;,&ldquo;蹲年級制度&rdquo;,做到每月至少聽一堂課,參加一次班級活動。制定&ldquo;舉辦學生懇談會制度&rdquo;,每學年至少舉辦一次校領導與學生面對面的座談會。</span></div> <div><span style="font-size: 12pt"> 責任人:胡利紅、王方敏、吳一鳴</span></div> <div><span style="font-size: 12pt"> 完成時間:2014年3月</span></div> <div><span style="font-size: 12pt">3:加強人才隊伍建設,提升學校辦學水平。</span></div> <div><span style="font-size: 12pt">主要舉措:完善《漢川一中青年教師1359工作方案》、修訂《漢川一中高級教師講壇》(更名為漢川一中講壇),鼓勵教師努力提升工作能力。修訂《漢川一中低職高聘工作方案》,努力打造與建設一支穩定的骨干教師隊伍。</span></div> <div><span style="font-size: 12pt">責任人:張蕾、劉其林、陳宏方</span></div> <div><span style="font-size: 12pt"> 完成時間:2014年9月</span></div> <div><span style="font-size: 12pt">4:加強學生競賽輔導,彰顯學校&ldquo;以生為本&rdquo;教育特色。</span></div> <div><span style="font-size: 12pt">主要舉措:修訂與完善《漢川一中教師學科競賽輔導獎勵辦法》,鼓勵教師指導學生參加各科競賽、及進行科研課題的申報等工作。</span></div> <div><span style="font-size: 12pt">責任人:張蕾、劉其林、陳宏方</span></div> <div><span style="font-size: 12pt"> 完成時間:2014年9月</span></div> <div><span style="font-size: 12pt">5:規范學校安全穩定工作教育、管理及排查機制,杜絕一切安全隱患。</span></div> <div><span style="font-size: 12pt"> 主要舉措:完善《漢川一中安全大排查制度》,定期檢查重要場所,排除安全隱患。制定《漢川一中安全隱患跟蹤追查制度》,安排專人,督促相關部門排除隱患。</span></div> <div><span style="font-size: 12pt"> 責任人:周正穩、陶群方、陳燕平、劉志龍</span></div> <div><span style="font-size: 12pt"> 完成時間:2014年9月</span></div> <div><span style="font-size: 12pt">6:加強精細化管理,提高服務水平。</span></div> <div><span style="font-size: 12pt"> 主要措施:修訂并完善《漢川一中學校經費管理辦法》、《漢川一中公務接待用餐管理辦法》、《漢川一中辦公用品采購辦法》、《漢川一中公務用車管理辦法》、《漢川一中用水、用電日常管理辦法》。</span></div> <div><span style="font-size: 12pt"> 責任人:王繼才、韓炎斌、王家斌、陳旭東、汪四坤</span></div> <div><span style="font-size: 12pt"> 完成時間:2014年9月</span></div> <div><span style="font-size: 12pt">三、保障措施</span></div> <div><span style="font-size: 12pt">1</span><span style="font-size: 12pt">、成立制度建設工作領導小組。</span></div> <div><span style="font-size: 12pt">組 &nbsp;長:胡利紅</span></div> <div><span style="font-size: 12pt">副組長:王方敏 &nbsp;王繼才 張 蕾 韓炎斌 王家斌 劉其林 周正穩</span></div> <div><span style="font-size: 12pt">成&nbsp;員 :陳旭東 吳一鳴 汪四坤 陳宏方 尹金松廖平方</span></div> <div><span style="font-size: 12pt">領導小組全體成員負責將整改工作落到實處。</span></div> <div><span style="font-size: 12pt">2</span><span style="font-size: 12pt">、建立工作進度表。</span></div> <div><span style="font-size: 12pt">建立工作進度表,指定相關責任人并規定和完成時間,對是否按時按要求完成者,在全校公示,解決一件注銷一件,使問題的解決能得到落實。</span></div> <div><span style="font-size: 12pt">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span></div> <div><span style="font-size: 12pt">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span></div>★★★★★ <a href="/Item/12068.aspx" target="_self"> 漢川一中黨的群眾路線教育實踐活動制度建設計劃 </a> <a href="/Category_31/Index.aspx"> 理論學習 </a> /Category_31/Index.aspx/Item/12068.aspx
    1207631PE_U_Articlewucai17853132014-09-080漢川一中關于進一步加強和改進黨總支中心組學習的意見黨辦黨總支|學習意見|黨辦字形/UploadFiles/nopic.gif <div><span style="font-size: 12pt">&nbsp;<span>&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span>為了進一步提高我校黨員、領導干部政治理論素質和政策水平,更加堅定共產主義信念,不斷增加領導干部的黨性觀念,提高全體黨員干部運用馬克思主義立場、觀點、方法分析和解決實際問題的能力,增強工作的原則性、系統性、預見性和創造性,促進學校領導班子的思想作風建設,推進學校的改革與發展,努力加強和改進黨總支中心組的學習,特擬定如下學習意見。</span></div> <div><span style="font-size: 12pt">&nbsp;</span><span style="font-size: 12pt">一、指導思想和原則</span></div> <div><span style="font-size: 12pt">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span><span style="font-size: 12pt">第一條 黨總支中心學習組是學校領導班子和黨員教師學習理論,加強思想建設的主要形式;是運用理論指導實踐,提高科學決策水平的有效途徑;是發揮領導干部帶頭作用,推動全校理論學習深入開展的組織保證。建立黨總支中心學習組學習制度,旨在發揮中心學習組的示范作用,促進理論學習深入、持久的開展下去,推動我校教育教學質量的不斷提高。</span></div> <div><span style="font-size: 12pt">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span><span style="font-size: 12pt">第二條 黨總支中心學習組的目的是促進學校黨總支領導班子思想政治建設,不斷提高領導干部素質,進一步增強學習、貫徹和執行黨的基本理論、基本路線和基本綱領的自覺性和堅定性,增強用馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論的立場、觀點、方法來觀察問題、分析問題、解決問題和指導實際工作的能力。</span></div> <div><span style="font-size: 12pt">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span><span style="font-size: 12pt">第三條 中心組學習,必須大力弘揚理論聯系實際的馬克思主義學風,堅持以我國改革開放和社會主義現代化建設的實際問題,以學校教育質量的提升、發展和穩定為中心;堅持在改造客觀世界的同時努力改造自己的主觀世界,理論學習同解決實際問題及自身黨性黨風問題相結合。</span></div> <div><span style="font-size: 12pt">&nbsp;</span><span style="font-size: 12pt">二、人員組成與管理</span></div> <div><span style="font-size: 12pt">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span><span style="font-size: 12pt">第四條 黨總支中心學習組成員由學校校級領導班子組成。</span></div> <div><span style="font-size: 12pt">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span><span style="font-size: 12pt">第五條 黨總支中心學習組設組長、副組長各一名,學習秘書一名。組長由黨總支書記擔任,副組長由總支副書記擔任,校辦公室(黨辦)負責學習活動的安排組織。</span></div> <div><span style="font-size: 12pt">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span><span style="font-size: 12pt">第六條 黨總支中心學習組學習計劃由總支副書記主持制定,每半年提交一次。校辦(黨辦)具體負責起草具體學習計劃,提供學習材料和必讀書目,作好學習記錄,確定理論學習的時間、地點、人員的協調和落實等工作,并負責簽到考勤。完成組長交辦的其它有關工作。</span></div> <div><span style="font-size: 12pt">&nbsp;</span><span style="font-size: 12pt">三、學習內容及要求</span></div> <div><span style="font-size: 12pt">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span><span style="font-size: 12pt">第七條 學習內容包括馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、&ldquo;三個代表&rdquo;重要思想、黨的十八大會議精神、黨的十一屆三中全會以來黨和國家的重要文獻、重大方針政策。以及社會、經濟、科技、管理、法律法規等方面的知識和理論。</span></div> <div><span style="font-size: 12pt">第八條 中心學習組實行簽到考勤制度,無特殊情況,不得擠占學習時間,中心組成員必須參加學習,以保證學習時間、人員和內容的落實,中心組成員如有特殊情況不能參加學習討論的,要向組長請假,履行請假手續。</span></div> <div><span style="font-size: 12pt">第九條 中心學習組每年年初要有學習安排,每年年底要有總結考核,每次學習討論要有記錄,中心組成員要積極撰寫學習心得和理論文章,每年度要撰寫1&mdash;2篇,黨總支每年要組織召開一次理論學習經驗交流活動,總結經驗,推動學習深入發展。必要時可吸收有關部門同志參加。</span></div> <div><span style="font-size: 12pt">&nbsp;</span><span style="font-size: 12pt">四、學習時間與形式</span></div> <div><span style="font-size: 12pt">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span><span style="font-size: 12pt">第十條 中心組學習每月不少于2次,一次為自學或參加黨群支部學習,一次為集中學習討論。年度集中學習研討時間不少于6天。</span></div> <div><span style="font-size: 12pt">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span><span style="font-size: 12pt">第十一條 黨總支中心組的學習采用自學、集中輔導、學習研討、外出考察、觀看錄像等形式進行。</span></div> <div><span style="font-size: 12pt">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span><span style="font-size: 12pt">學校黨總支要加強對中心學習組學習的領導,校總支書記為中心學習組制度實施落實第一責任人,校黨政班子成員要帶頭參加黨總支中心組的學習。中心學習組的學習要同貫徹落實黨的重大決策,推進學校改革,加強學校領導班子建設緊密結合起來,要確保學習的實效性,要做好學習前的調查研究,每次學習都要有明確的專題,學習時,重點學習研究一、兩個問題,切不可以具體工作代替理論學習和討論。</span></div> <div><span style="font-size: 12pt">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span></div> <div><span style="font-size: 12pt">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</span></div>★★★★★ <a href="/Item/12076.aspx" target="_self"> 漢川一中關于進一步加強和改進黨總支中心組學… </a> <a href="/Category_31/Index.aspx"> 理論學習 </a> /Category_31/Index.aspx/Item/12076.aspx
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